Урок 1 огэ общ + фипи

Человек - это биосоциальное существо

.

Как ты думаешь, что означает "биосоциальное"?

Биосоциальное означает, что сливается биологическая и социальная сущность в чём-то одном. Как например в человеке, ведь он одновременно является и частью природы (био) и частью общества/социума (социальное существо)

.

Но обо всём поподробнее

Попробуй подумать, что является биологической сущностью человека? Что именно подтверждает тот факт, что человек - это существо биологическое, что мы словно прототипы животных?

Биологической сущностью человека являются следующие черты:

• - анатомо-физиологические черты ( у нас, как и у кошки, похожая пищеварительная система: у нас тоже есть голова, позвоночник. Если присмотреться, то мы очень похожи по строению организма на животных; у нас так же, как и у других животных, есть мозг, похоже построена клетка)

• - инстинкты и рефлексы (нужно понимать, что люди, как и животные, имеют инстинкты самосохранения, материнский инстинкт, ведь есть не мало случаев, когда животные, как например собачки, выкармливали котят, или когда люди, например, после войны, могли приютить беспризорного ребёнка из-за материнского инстинкта и тому подобное)

• - биологические потребности (это потребности в еде, воде, отдыхе, именно в таких процессах, которые позволяют нам поддерживать нашу жизнь, ведь если бы мы не знали, что мы хотим есть, то организм бы не выдержал в силу недостатка энергии для поддержания дыхания и биения сердца, нашего функционирования мозга и обычного движения, но об этих потребностях подробнее расскажу в соответствующем тесте, чтобы не перегружать тебя)

.

Обрати внимание, что биологическая сущность - это именно наша схожесть с животными, поэтому, если в задании просят указать, в чём человек похож на животного, тебе необходимо вспомнить его биологическую сущность

Следующее задание будет связано с дачей понятий.

Могу дать следующие рекомендации:

• - попробуй выбрать подходящее слово для описания нужного понятия. Самыми удачными словами для описания понятий являются "процесс", "явление", "документ", "совокупность", "взаимодействие".

.

Но избегай обязательно "круга" в определении, то есть не пытайся использовать в определении слова само понятие, которое уже раскрываешь.

.

Не забудь указать, к какой группе понятий относится данное понятие (человек - это биосоциальное существо... демократия - это политический режим...)

.

И обязательно после того, как назовёшь группу, к которой относится данное понятие, постарайся выделить его особенности и функции, с помощью которых мы можем отличить это понятие от схожих понятий этой группы (демократия - это политический режим, при котором источником власти является народ)

Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании биологической природы человека?

Инстинкт, профессия, рефлекс, уважение, образование.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

По предыдущим примерам мы можем решить, что человек - это то же самое обыкновенное животное, что и остальные... Но так ли это? Как думаешь, есть ли что-то, что бы отличало нас от животных? Если есть, то что?

И всё-таки, действительно, человек не спроста существо "биосоциальное", ему присуще такие черты, которых нет у обычных животных, давай их рассмотрим:

• - членораздельная речь (именно только люди могут общаться оч ём-либо, но пытливый ученик тогда задаст мне вопрос: "а как же животные? ведь они тоже могут лаять, мяукать, каркать... Разве это не является признаком членораздельной речи?" А ведь мне тоже нравится эта теория, что животные могут говорить, но всё-таки, учёные сейчас говорят о том, что это лишь сигналы и ничего более, ведь собака с помощью лая подаёт нам сигнал о том, нацелена она на нас напасть или играть с нами, поэтому в рамках экзамена по обществознанию будем считать, что животные не умеют говорить, что они только подают сигналы)

• - социальные и духовные потребности (дело в том, что у животных нет тяги к "прекрасному", они не танцуют в действительности, а лишь повторяют заученные или заинтересовавшие их движения, они не рисуют на самом деле для выражения собственного "Я", а лишь размазывают краску и следят за интересными пятнышками, у них нет потребности в самореализации, они живут лишь биологическими инстинктами, конечно, хочется и с этим поспорить, но всё-таки ради экзамена на пару месяцев мы смиримся с этим фактом )

• - способность к творчеству (как и в предыдущем объяснении, разве могу добавить, что у животных не так устроен мозг, как у человека... Они не могут создавать, придумывать что-то такое, что не было запрограммировано в них природой... Ещё ни один бобр не построил дворец, ещё ни одна пчела не создала собственную клумбу под ульем, чтобы далеко не летать в поисках цветов)

• - создание орудий труда (обращаю внимание, что мы ни в коем случае не говорим об использовании обычных палок-копалок, камушков и так далее, мы говорим о настоящих ОРУДИЯХ ТРУДА, то есть о том, что было создано с помощью труда - молоток или лопата. Животные могут использовать лишь те предметы, которые дала ему природа, а вот лишь человек создает то, что будет потом использовать для создания чего-то третьего, более сложного)

• - сознательный характер деятельности (в рамках обществознания мы говорим о том, что признаками сознания обладают исключительно люди, что только они могут узнавать себя и осознавать мир, последствия своих поступков... Хотя я бы тоже с этим поспорила и тоже видела интересные научные опыты, которые опровергают данное высказывание, но ради экзамена можно и потерпеть :) )

В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных.

 

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

  

1)  необходимость поддержания теплового баланса тела

2)  осознание собственных потребностей

3)  создание нового, не имеющего аналогов в природе

4)  потребность в пище и питье

(a)  

Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек, в отличие от животных, способен действовать сознательно.

Б. У человека и животных есть схожие потребности.

•  

  верно только А

•  

  верно только Б

•  

  верны оба суждения

• 
  оба суждения неверны