תקציר פרידמן יחסי הורים ובית הספר

מהי תיאוריית ההדדיות והגוננות המשותפת?

• הפחתת מעורבות הורים בחיי הילדים.

• חוסר שיתוף פעולה בין הורים למורים.

• שותפות ודיאלוג בין הורים לבית הספר.

• הגבלת מעורבות ההורים בהחלטות חינוכיות.

איזה קשר נמצא בין מעורבות הורים להישגי תלמידים?

• קשר משתנה, תלוי במעמד החברתי.

• קשר חיובי, משפיע על הישגים והתנהגות.

• קשר שלילי, מוביל להישגים נמוכים.

• קשר נייטרלי, ללא השפעה על הישגים.

העמדה שבה יש עידוד לקשר קרוב בין בית הספר לקהילה. נקראת עמדת הדלת ...

מהו אחד הגורמים שהובילו לעלייה במעורבות ההורית בשנים האחרונות?

• ירידה בכמות ההורים המעורבים.

• קיצוץ במשאבים הבית-ספריים ופגיעה במעמד המורה.

• עלייה במשאבים הבית-ספריים ושיפור מעמד המורה.

• ירידה במעורבות הדמוקרטית בחינוך.

איזה שלב בהתפתחות הקשר בין בית הספר להורים מאופיין במעורבות נמוכה מצד ההורים?

• השלב הרביעי, בעשור הראשון של המאה ה-21.

• השלב השלישי, בחצי השני של שנות השמונים.

• השלב השני, בסוף שנות השישים.

• השלב הראשון, בראשית התפתחותה של מערכת החינוך בישראל.

מהי המלצת המאמר לגבי מעורבות ההורים בנעשה בבית הספר?

• לעודד מעורבות תוך הקפדה על גבולות ברורים והגדרות מוסדיות.

• למנוע כל מעורבות הורית למען שמירה על מקצועיות המורים.

• להגביל מעורבות הורית ככל הניתן.

• להעביר את האחריות המלאה להורים בקבלת החלטות.