แบบทดสอบหลังเรียน 2

ข้อใดคือความหมายของการศึกษานอกระบบที่ระบุใน พรบ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545 และ(ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553

• การศึกษานอกระบบ เป็นกระบวนการศึกษาที่มีการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผลอย่างชัดเจนและไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

• เป็นกระบวนการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษาในระบบ โดยปรับเนื้อหาและหลักสูตรที่มยืดหยุ่นเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม

• กิจกรรมการศึกษาที่มีกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ที่ชัดเจน

• มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรียนหรือฝึกอบรม ที่ยืดหยุ่น และหลากหลายตามสภาพความต้องการและศักยภาพในการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมายนั้นและมีวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ที่มีมาตรฐานเพื่อรับคุณวุฒิทางการศึกษา หรือเพื่อจัดระดับผลการเรียนรู้

ข้อใดคือความหมายของการศึกษานอกระบบที่ระบุใน พรบ. ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551

• เป็นกระบวนการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษาในระบบ โดยปรับเนื้อหาและหลักสูตรที่มยืดหยุ่นเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม

• กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคล ซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาสความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลรู้

• การสร้างกิจกรรมการศึกษาที่มีกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ที่ชัดเจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรียนหรือฝึกอบรม ที่ยืดหยุ่น และหลากหลายตามสภาพความต้องการและศักยภาพในการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมายนั้นและมีวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ที่มีมาตรฐานเพื่อรับคุณวุฒิทางการศึกษา หรือเพื่อจัดระดับผลการเรียนรู้

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดคือความหมายของการศึกษาตามอัธยาศัยที่ระบุใน พรบ. ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551

• กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคล ซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาสความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลรู้

• เป็นกระบวนการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษาในระบบ โดยปรับเนื้อหาและหลักสูตรที่มยืดหยุ่นเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม

• กิจกรรมการศึกษาที่มีกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ที่ชัดเจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรียนหรือฝึกอบรม ที่ยืดหยุ่น และหลากหลายตามสภาพความต้องการและศักยภาพในการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมายนั้นและมีวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ที่มีมาตรฐานเพื่อรับคุณวุฒิทางการศึกษา หรือเพื่อจัดระดับผลการเรียนรู้

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดกล่าวถึงหลักการของการศึกษานอกระบบไม่ถูกต้อง

• ความเสมอภาคในการเข้าถึงและได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวาง ทั่วถึง เป็นธรรมและมีคุณภาพเหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชน

• ความเสมอภาคในการเข้าถึงและได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวาง เพื่อการรวมอำนาจแก่สถานศึกษา

• การกระจายอำนาจแก่สถานศึกษาและการให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้

• ข้อ 1 และ 2

ข้อใดกล่าวถึงหลักการของการศึกษาตามอัธยาศัยไม่ถูกต้อง

• การเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความสนใจและวิถีชีวิตของผู้เรียน

  ทุกกลุ่มเป้าหมาย

• การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายทั้งส่วนที่เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่น

  และส่วนที่นำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อการศึกษา

• การจัดกรอบหรือแนวทางการเรียนรู้ที่เป็นคุณประโยชน์ต่อผู้เรียน

• ผิดทุกข้อ

เป้าหมายของการศึกษานอกระบบมีอะไรบ้าง

• ประชาชนได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาศักยภาพกำลังคนและสังคม ที่ใช้ความรู้ และภูมิปัญญาเป็นฐานในการพัฒนา ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม ความมั่นคง และคุณภาพชีวิต ทั้งนี้ ตามแนวทางการพัฒนาประเทศ

• ภาคีเครือข่ายเกิดแรงจูงใจและมีความพร้อมในการมีส่วนร่วมเพื่อจัดกิจกรรมการศึกษา

• ความเสมอภาคในการเข้าถึงและได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวาง ทั่วถึง เป็นธรรมและมีคุณภาพเหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชน

• ข้อ 1 และ 2 ถูก

เป้าหมายของการศึกษาตามอัธยาศัยมีอะไรบ้าง

• ผู้เรียนได้รับความรู้และทักษะพื้นฐานในการแสวงหาความรู้ที่จะเอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

• ผู้เรียนได้เรียนรู้สาระที่สอดคล้องกับความสนใจและความจำเป็นในการยกระดับคุณภาพชีวิต ทั้งในด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม

• ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์และเทียบโอนผลการเรียนกับการศึกษาในระบบและการศึกษานอกระบบ

• ถูกทุกข้อ

"อาศรมของพระดาบส" มีนัยสำคัญที่สื่อถึงอะไร

• มหาฤาษีผู้บำเพ็ญฌานอยู่ในป่าหิมพานต์ซึ่งเป็นที่ทรงเคารพนับถือของพระเจ้า

• ผู้ต้องการหาวิชาความรู็จะต้องดั้นด้นไปฝากตัวเป็นศิษย์และรำเรียนวิชากับอาจารย์ที่เป็นพระดาบสที่มีสำนักอยู่ในป่า

• ศิษย์ต้องมีครู

• ไม่มีข้อใดถูก

พ.ศ. 2519 พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช (รัชกาลที่9) ได้ทรงเล็งเห็นความสำคัญของการศึกษา และทรงพระราชทานจัดการศึกษานอกระบบให้แก่ประชาชนในชนบท และก่อตั้งห้องสมุดที่มีชื่อว่าอะไร

• หอสมุดกแห่งชาติ

• หอสมุดกลางรามคำแหง

• ห้องสมุดประชาชน

• ห้องสมุดศาลารวมใจ

"การจัดการเรียนรู็เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นการเรียนรู็ที่เป็นปัจเจกบุคคล (Individaul learning) และการเรียนรู้ระหว่างสมาชิกบุคคลในชุมชน (collaborative learning)" เป็นองค์ประกอบของการศึกษาใด

• องค์ประกอบของการศึกษาตามอัธยาศัย

• องค์ประกอบของการศึกษานอกระบบ

• องค์ประกอบของการศึกษาผู้สูงวัย

• องค์ประกอบของการศึกษาในระบบ