BLOQUE 5 OCE

¿Cuál es el principal objetivo de la orden del 30 de mayo de 2023 en la Comunidad Autónoma de Andalucía?

• Regular el acceso a la Educación Secundaria.

• Desarrollar el currículo de Educación Infantil.

• Modificar las leyes de Educación Primaria.

• Implementar nuevos criterios de evaluación para Bachillerato.

• Establecer normas para la Educación Universitaria.

Según el documento, ¿qué caracteriza la evaluación en Educación Infantil?

• Es exclusivamente cualitativa.

• Se realiza una vez al año.

• Es global, continua y formativa.

• Se centra en resultados numéricos.

• No se aplica en esta etapa.

¿Cuál de los siguientes principios educativos es promovido por el currículo de Educación Infantil en Andalucía?

• Competencia exclusiva en lengua extranjera.

• Enfoque individualizado sin integración grupal.

• Desarrollo integral y armonioso del alumnado.

• Evaluación basada solo en tests estandarizados.

• Ausencia de metodologías innovadoras.

¿Qué establece el Decreto 100/2023 en relación con los ciclos de Educación Infantil?

• Solo existe un ciclo hasta los tres años.

• Se divide en dos ciclos: hasta los tres y de tres a seis años.

• Los ciclos son opcionales para los centros educativos.

• Solo regula el segundo ciclo de Educación Infantil.

• No define la estructura de los ciclos.

En Educación Infantil, las competencias clave se desarrollan mediante:

• Actividades independientes por área.

• Un enfoque global e integrador.

• Exclusivamente tareas individuales.

• Metodologías tradicionales.

• Sesiones estrictamente programadas.

¿Qué importancia tiene la inclusión educativa en esta etapa?

• Es opcional para los centros.

• Se centra en evitar barreras en el aprendizaje.

• Solo se aplica al alumnado con necesidades especiales.

• Promueve la separación de estudiantes por capacidades.

• No está contemplada en el currículo.

¿Qué área de aprendizaje no forma parte del currículo de Educación Infantil según la orden?

• Crecimiento en Armonía.

• Descubrimiento y Exploración del Entorno.

• Comunicación y Representación de la Realidad.

• Educación Tecnológica.

• Todas las anteriores forman parte.

Según el documento, ¿qué caracteriza las situaciones de aprendizaje en esta etapa?

• Se enfocan en actividades teóricas.

• Promueven la interacción entre iguales.

• Son iguales para todos los ciclos.

• Solo incluyen competencias individuales.

• Excluyen el juego y la experimentación.

¿Cuál es el objetivo principal de los programas de refuerzo en Educación Infantil?

• Promover actividades extracurriculares.

• Garantizar aprendizajes y competencias clave.

• Enfocarse solo en estudiantes avanzados.

• Sustituir las evaluaciones continuas.

• Aplicar metodologías tradicionales.

¿Qué principio rige las medidas de atención a la diversidad en Educación Infantil?

• Exclusión.

• Normalización e inclusión.

• Segregación.

• Competitividad.

• Homogeneidad.