Cos'è il Conflict Cyrcle Paradigm?

• Sostiene che le relazioni tra studente e docente seguono un processo reciproco e di interscambio in

  cui si influenzano a vicenda

• Sostiene che le relazioni tra studente e docente seguono un processo asimmetrico, in cui si

  influenzano a vicenda

• Sostiene che le relazioni tra studente e docente seguono un processo circolare, in cui si

  influenzano a vicenda

Quando si rischia l'effetto pigmalione?

• La tendenza a conservare la valutazione iniziale dell'alunno

• quando si hanno aspettative molto limitate e si propongono soltanto sfide di basso livello

• quando si attribuiscono giudizi diversi nel valutare Io stesso compito.

Cos'è il locus of control?

• È un atteggiamento di vita che non ha origine da un interesse personale ma viene indotta dall'esterno

• Può essere interno o esterno ed è legato al convincimento personale per cui i successi o gli insuccessi siano legati al proprio operato o a fattori esterni

• È quella cosa che promuove I'apprendimento significativo,

  rende capaci di comportarsi adeguatamente, di controllare le proprie tensioni, di essere curiosi e interessati

Quale metodologia può essere usata per regolare positivamente iI clima della classe?

• Debate

• Token economy (contratto formativo)

• Flipped classroom

Cos'hanno in comune la disabilità e il disturbo?

• L'assistenza

• Il sostegno

• L'irreversibilità

quali sono le conseguenze di un clima negativo in classe?

• Compromissione del livello di partecipazione, motivazione e assenteismo

• Compromissione del livello di partecipazione, motivazione, deresponsabilizzazione, marginalizzazione e autostima

• Compromissione del livello di partecipazione, motivazione ed emarginazione

Cos'è iI libro delle disponibilità?

• è un'attività dove si mette a disposizione le proprie capacità per compiti particolari, si tratta di un impegno assunto nei confronti del gruppo

• è un'attività dove si mette per iscritto quello che si fa in classe

• è un'attività dove si mette in evidenza il compito assegnato

Comunicare in modo chiaro e preciso le direttive significa soprattutto

• scrivere alla lavagna i compiti in modo che i ragazzi sappiano sempre come agire

• parlare agli allievi con sicurezza rammentando le conseguenze delle azioni inadeguate

• esplicitare con semplicità le aspettative comportamentali, verbali e partecipative

cos'è il controllo prossimale

• è una strategia utilizzata per modificare una situazione di gruppo ingestibile. Si interviene sul

  comportamento sbagliato dell'allievo (raramente) e con l'intervento pedagogico si riflette

  sull'accaduto. Consiste nel riprendere I'alunno indisciplinato di fronte a tutti con lo scopo che tutta la

  classe possa imparare da questa situazione.

• è una strategia fondata sulla volontà di prevenire i comportamenti inadeguati che si ottiene mostrando di essere presenti

  anche fisicamente ai problemi che nascono in classe

• è una strategia volta a promuovere il comportamento idoneo. Volta ad aumentare la partecipazione degli allievi con la vicinanza, controllare il comportamento inadeguato senza la comunicazione verbale, continuare la lezione senza interruzioni, far cessare un comportamento sbagliato senza rivolgersi direttamente, non intervenire pesantemente compromettendo la relazione, comunicare agli allievi che agli insegnanti non sfugge nulla

Il controllo prossimale è una strategia

• volta a criticare l'allievo indisciplinato

• volta a promuovere il comportamento idoneo

• volta a intervenire solo quando serve