Satu-satunya jabatan fungsional (JF) yang mempersyarakatkan kemampuan manajerial dan sosiokultural pada tingkat 1 adalah

• JF Penyelia

• JF Muda

• JF Pemula

• JF Terampil

• JF Pertama

Perhatikan indikator kompetensi di bawah ini!

1) Memberikan apresiasi dan teguran untuk mendorong pencapaian hasil unit kerjanya

2) mampu mengenali dan memanfaatkan kebiasaan, tatacara, situasi tertentu sehingga apa yang disampaikan menjadi perhatian pemangku kepentingan dalam hal penyelesaian tugastugas pemerintahan

3) Menuangkan pemikiran/ konsep dari berbagai sudut pandang/ multidimensi dalam bentuk tulisan formal

4) Mampu membuat kebijakan yang mengakomodasi perbedaan yang berdampak positif secara nasional Yang bukan termasuk indikator perilaku kompetensi manajerial ditunjukkan oleh nomor...

• 1 dan 3

• 1 dan 4

• 2 dan 3

• 1 dan 2

• Hanya 4

Berikut ini yang merupakan indikator perilaku kompetensi manajerial bidang mengelola perubahan level 5 adalah...

• Memberikan inspirasi kepada individu atau kelompok untuk belajar secara berkelanjutan dalam penerapan di tingkat instans

• Mencari caracara baru untuk memberi nilai tambah bagi perubahan yang tengah dijalankan agar memberi manfaat yang lebih besar bagi para pemangku kepentingan secara kontinyu

• Membuat keputusan atau kebijakan yang berdampak nasional dengan memitigasi risiko yang mungkin timbul

• Membuat kebijakan untuk menerapkan metode kerja yang lebih efektifefisien dalam mencapai tujuan prioritas nasional

• Menghilangkan hambatan komunikasi, mampu berkomunikasi dalam isuisu nasional yang memiliki resiko tinggi, menggalang hubungan dalam skala strategis ditingkat nasional

Berikut ini yang bukan termasuk bidang kompetensi manajerial adalah

• Jejaring kerja

• Orientasi pada hasil

• Pengambilan keputusan

• Mengelola perubahan

• Pelayanan publik

Pada level 3 indikator perilaku kompetensi manajerial bidang pengembangan diri dan orang lain, seorang pimpinan diharapkan mampu untuk melakukan halhal berikut, kecuali...

• menggunakan metode lain untuk meyakinkan bahwa bawahan telah memahami penjelasan atau pengarahan

• memberikan tugastugas yang menantang pada bawahan

• memberikan umpan balik yang objektif dan jujur

• memberikan kepercayaan penuh pada bawahan untuk mengerjakan tugas dengan caranya sendiri

• memberi kesempatan dan membantu bawahan menemukan peluang untuk berkembang

Berikut ini yang merupakan salah satu indikator perilaku kompetensi manajerial bidang pengambilan keputusan level 1 adalah...

• Melakukan analisis secara mendalam terhadap informasi yang tersedia dalam upaya mencari solusi

• Mempertimbangkan kemungkinan solusi yang dapat diterapkan dalam pekerjaan rutin berdasarkan kebijakan dan prosedur yang telah ditentukan

• Menyeimbangkan antara kemungkinan risiko dan keberhasilan dalam implementasinya

• Mempertimbangkan solusisolusi umum yang sering digunakan sebelum membuat kesimpulan

• Menghasilkan solusi yang dapat mengatasi permasalahan jangka pendek

Inovasi pendidikan adalah hal yang harus diusahakan guna meningkatkan kemampuan dan tujuan tertentu dalam pendidikan. Berikut ini yang bukan termasuk prinsipprinsip dalam melakukan inovasi pendidikan adalah...

• Baru

• Kualitatif

• Kuantitatif

• Kesengajaan

• Tujuan

Strategi inovasi pendidikan fasilitatif akan tepat digunakan jika mempertimbangkan halhal berikut, kecuali

• mengenal masalah yang dihadapi

• menyadari perlunya mencari target perubahan

• bersedia menerima bantuan dari luar dirinya

• memiliki kemauan untuk berpartisipasi

• tidak adanya alat kontrol terhadap klien

Secara kualitatif, manajemen pendidikan harus dilaksanakan karena bertujuan untuk...

• pengembangan sistem pendidikan nasional yang lebih baik

• menghasilkan tenaga pendidikan yang cukup sesuai dengan kebutuhan pembangunan

• menghasilkan tenaga pembangunan yang terampil sesuai bidangnya dan berjiwa Pancasila

• menuntaskan program pendidikan nasional 9 tahun

• menghasilkan tenaga pendidikan yang profesional dan berkarakter

Manajemen kurikulum yang direncanakan oleh pihak atasan kemudian diturunkan kepada instansi instansi di bawahnya sampai kepada guruguru merupakan perencanaan kurikulum yang bersifat...

• teknis

• operasional

• administratif

• koordinatif

• akar rumput