UAS Psikolinguistik Gasal 2024-2025

UAS Psikolinguistik Gasal 2024-2025

University

25 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

KUIS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SESI 1

KUIS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SESI 1

University

20 Qs

CVA, Meningitis, Ensefalitis

CVA, Meningitis, Ensefalitis

University

20 Qs

(UTS) Pengembangan Sosial Emosional AUD

(UTS) Pengembangan Sosial Emosional AUD

University

20 Qs

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas Rendah

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas Rendah

University

20 Qs

Penelitian Pengembangan

Penelitian Pengembangan

University

20 Qs

Pemb BI

Pemb BI

University

20 Qs

Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak

Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak

University

20 Qs

UTS Psikolinguistik PBA IAIN Pekalongan-Semester Genap 2021

UTS Psikolinguistik PBA IAIN Pekalongan-Semester Genap 2021

University

20 Qs

UAS Psikolinguistik Gasal 2024-2025

UAS Psikolinguistik Gasal 2024-2025

Assessment

Quiz

Education

University

Medium

Created by

Deden Ahmad Supendi

Used 2+ times

FREE Resource

25 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang anak berusia lima tahun mengalami kesulitan mengucapkan kata-kata dengan jelas, meskipun perkembangan kognitifnya normal. Setelah dilakukan pemeriksaan, diketahui bahwa anak tersebut memiliki kelainan pada organ artikulasi, seperti bibir atau lidah. Gangguan ini kemungkinan disebabkan oleh:
Gangguan fonologis
Disartria
Apraksia bicara
Gangguan pragmatik

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang pasien yang baru saja mengalami stroke memiliki kesulitan memahami pembicaraan orang lain, meskipun ia mampu mengucapkan kata-kata dengan lancar. Hal ini menunjukkan bahwa pasien tersebut kemungkinan mengalami gangguan bahasa yang disebut:
Afasia Broca
Afasia Wernicke
Disleksia
Afasia Global

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang siswa menunjukkan kesulitan yang konsisten dalam membaca dan menulis meskipun memiliki kemampuan intelektual yang normal. Setelah dilakukan asesmen, ditemukan bahwa siswa tersebut mengalami gangguan pemrosesan bahasa yang spesifik. Gangguan ini dikenal sebagai:
Disleksia
Afasia motorik
Afasia reseptif
Gangguan pragmatik

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang anak kelas 3 SD sering terbalik dalam menulis huruf seperti "b" menjadi "d" atau "p" menjadi "q". Ia juga kesulitan membaca dengan lancar meskipun sudah diajarkan secara berulang. Kondisi ini menunjukkan bahwa anak tersebut kemungkinan mengalami:
Disgrafia
Disleksia
Gangguan fonologis
Gangguan pragmatik

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang guru memperhatikan bahwa salah satu siswanya sering membaca kata secara terbalik, seperti membaca "topi" menjadi "poti", dan kesulitan memahami isi bacaan. Apa strategi yang paling tepat untuk membantu anak tersebut di kelas?
Meminta anak membaca lebih banyak buku
Menggunakan pendekatan multisensori, seperti visual, kinestetik, dan audio
Memberikan hukuman agar anak lebih fokus belajar
Mempercepat proses pembelajaran dengan tugas tambahan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang anak sering mengulangi suara atau suku kata tertentu saat berbicara, seperti "s-sa-saya ingin makan." Kondisi ini dikenal sebagai:
Disartria
Gagap (stuttering)
Apraksia bicara
Gangguan fonologis

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang pasien dengan riwayat cedera otak memiliki kesulitan menggerakkan otot-otot mulut untuk berbicara, meskipun ia tahu kata-kata yang ingin diucapkan. Gangguan ini disebut:
Disartria
Apraksia bicara
Afasia motorik
Afasia Wernicke

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?