Administración Educativa

Para determinar los objetivos y los cursos de acción que deban tomarse.

Se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación o para alcanzar un fin determinado.

Es una disciplina indispensable en el funcionamiento de cualquier organización, promueve la productividad al establecer principios, métodos y procedimientos para lograr con mayor rapidez y efectividad el trabajo

Para distribuir el trabajo entre el grupo y para establecer y reconocer la autoridad necesaria.

se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación o para alcanzar un fin determinado

es una disciplina indispensable en el funcionamiento de cualquier organización, promueve la productividad al establecer principios, métodos y procedimientos para lograr con mayor rapidez y efectividad el trabajo

Existe en cualquier grupo social y es susceptible de aplicarse lo mismo en una empresa que en el ejército, en un hospital o en una escuela.

Los principios administrativos se adaptan a las necesidades propias de la institución donde se aplican.

Verdad

Falso

Investigación, acción, desarrollo e innovación

Inicio, desarrollo y cierre

Acción, Investigación, innovación y desarrollo

Inicio, acción e innovación

Es en este contexto, el conjunto de acciones realizadas por los actores escolares en relación con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela.

se define como las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, como asume el currículo y la traduce en una planeación didáctica, las formas de relacionarse con sus alumnos para garantizar el aprendizaje de sus alumnos.

se enfoca a la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas educativas, está referida a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto general sus particularidades.

Sirve para la autoevaluación institucional y reformulación de la labor académica que realizan los propios docentes con el fin de mejorar su calidad

Es en este contexto, el conjunto de acciones realizadas por los actores escolares en relación con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela.

se define como las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, como asume el currículo y la traduce en una planeación didáctica, las formas de relacionarse con sus alumnos para garantizar el aprendizaje de sus alumnos.

se enfoca a la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas educativas, está referida a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto general sus particularidades.

Sirve para la autoevaluación institucional y reformulación de la labor académica que realizan los propios docentes con el fin de mejorar su calidad