Care este principala diferență dintre „managementul clasei” și „disciplină”?

• Managementul clasei se concentrează pe regulamentele școlare, iar disciplina pe gestionarea comportamentului individual.

• Managementul clasei include tehnici de prevenire a comportamentelor neadecvate, în timp ce disciplina se concentrează doar pe sancțiuni.

• Managementul clasei se referă doar la structura fizică a clasei, iar disciplina este despre relațiile interpersonale.

• Nu există nicio diferență.

Care dintre următoarele afirmatii descrie cel mai bine utilizarea unui „sistem de reguli” într-o clasă?

• Regulile trebuie să fie clare, consecvente și prezentate într-un mod care să încurajeze respectul reciproc.

• Regulile sunt mai puțin importante decât tehnicile de recompensă.

Un mediu de învățare pozitiv poate fi definit ca un mediu în care:

• Toate regulile sunt impuse strict și uniform pentru fiecare elev

• Elevii sunt încurajați să participe activ, iar greșelile sunt văzute ca oportunități de învățare

• Profesorul controlează toate aspectele activităților educaționale, iar elevii nu au voie să își exprime opinia

• Toate activitățile educaționale sunt structurate pentru a favoriza competiția între elevi

Ce tip de comunicare presupune exprimarea nevoilor și dorințelor proprii într-un mod clar, respectuos și fără a pune presiune pe celălalt?

• Comunicare pasivă

• Comunicare agresivă

• Comunicare pasiv-agresivă

• Comunicare asertiva

Cum influențează stabilirea unor reguli clare și consistente managementul eficient al clasei?

• Ajută elevii să știe ce se așteaptă de la ei și să se simtă mai siguri în mediul de învățare.

• Creează un mediu strict și rigid în care elevii nu se simt confortabil să participe activ.

• Impune o disciplină severă care limitează creativitatea elevilor.

Cum poate un profesor să sprijine elevii care se simt excluși sau marginalizați într-un mediu de învățare?

• Oferind oportunități de implicare activă și de colaborare, pentru a-i ajuta să se simtă acceptați.

• Favorizând doar elevii care sunt deja integrați și care se implică activ.

• Criticând comportamentele lor pentru a-i determina să se conformeze.

Ce tehnică poate fi utilizată pentru a spori implicarea elevilor în discuții?

• Examinarea tuturor elevilor la sfârșitul fiecărei lecții

• Utilizarea întrebărilor deschise pentru a stimula gândirea critică

• Impunerea unui timp foarte scurt pentru fiecare răspuns

Cum ar trebui să reacționeze un profesor atunci când un elev întrerupe o activitate de învățare?

• Să intervină imediat cu sancțiuni severe pentru a menține controlul

• Să aștepte să termine elevul și să continue activitatea, fără a acorda atenție comportamentului său

• Să recunoască comportamentul și să îl abordeze cu calm, explicând impactul asupra grupului

Unul dintre următoarele comportamente ale profesorului contribuie cel mai mult la crearea unui mediu de învățare pozitiv:

• Aplicarea uniformă a regulilor, indiferent de circumstanțe.

• Împărtășirea feedback-ului constructiv într-un mod care să sprijine progresul elevului.

• Răspunsul rapid la fiecare comportament negativ prin pedepse.

• Ignorarea comportamentelor disruptive pentru a evita conflictele

Ce strategie de comunicare empatică presupune reformularea unui mesaj pentru a arăta înțelegerea sentimentelor celuilalt?

• Comunicarea asertivă

• Reflecția empatică

• Comunicarea agresivă

• Rezolvarea conflictelor