kelompok 6 TBB

Apa yang dimaksud dengan pemerolehan bahasa atau akuisisi bahasa?

• proses yang berlangsung pada masa remaja dalam mendapatkan bahasa lanjutan

• proses yang berlangsung di dalam otak kanak-kanak ketika dia memperoleh bahasa pertamanya atau bahasa ibunya.

• proses yang terjadi pada masa kanak-kanak ketika ia mempelajari kata.

• proses yang terjadi pada masa kanak-kanak ketika ia belajar berbicara.

bagaimana tahapan pemerolehan B2?

• preproduksi-berbicara-fasih

• produksi-awal berbicara-lancar berbicara

• preproduksi-produksi awal-awal bicara-fasih

• preproduksi-produksi-fasih

apa yang dimaksud dengan prepoduksi pemerolehan B2?

• Dalam proses perkembangannya, pemerolehan bahasa kedua dapat dibagi menjadi lima tahap: preproduksi, produksi awal, bicara awal, fasih, dan mahir.

  Tahap awal adalah preproduksi, yang dikenal juga dengan periode diam, di mana pelajar tak banyak bicara karena mereka hanya memiliki kosakata reseptif hingga 500 kata.

• dalam tahap ini pelajar dapat berbicara dalam frasa pendek antara satu atau dua kata.

  Mereka juga dapat mengingat potongan-potongan kata dalam bahasa kedua, meskipun masih mengalami banyak kesulitan dan kesalahan saat menggunakannya. Pelajar bahasa kedua dalam tahap ini telah memiliki baik kosakata aktif dan pasif sekitar 1000 kata.

• Kosakata pelajar bahasa kedua pada tahap ini meningkat hingga 3000 kata, dan mereka mampu berkomunikasi menggunakan kalimat tanya sederhana. Mereka juga masih mengalami kesalahan gramatika.

• tahap di mana pelajar telah memiliki lebih dari 6000 kosakata, dan dapat menggunakan kalimat dengan struktur yang lebih kompleks.

apa yang tidak termasuk aspek pembelajaran b2?

• kemampuan bahasa

• keengganan

• usia

• strategi yang digunakan

Salah satu kelemahan dari pendekatan empiris dalam pembelajaran bahasa B2 adalah...

• Terlalu bergantung pada teori.

• Sulit untuk mengukur kemajuan belajar.

• Kurang memperhatikan konteks budaya

• Terlalu menekankan pada aturan-aturan gramatika.

apa yang tidak termasuk empirisme dalam belajar b2?

• Menurut kaum behavioris manusia memiliki potensi bawaan untuk belajar bahasa.

• Kaum behavioris menganggap bahwa proses belajar bahasa adalah sebagian saja dari proses belajar pada umumnya.

• Kaum behavioris berpendapat bahwa proses belajar pada manusia sama dengan proses belajar pada binatang.

• Teori belajar behavioris bersifat empiris, didasarkan atas data yang dapat diamati.

apa yang dimaksud rasionalisme dalam teori pemerolehan b2?

• Teori belajar bahasa yang termasuk aliran rasionalisme ialah teori tata bahasa universal, teori monitor dan teori kognitif.

• teori tata bahasa universal mencakup seperangkat elemen gramatikal atau prinsip-prinsip yang dipelajari pada semua bahasa manusia.

• Menurut Chomsky prinsip universal “ditemukan” oleh anak membentuk “tata bahasa inti” yang sama dalam semua bahasa. Di samping tata bahasa inti di dalam bahasa, ada tata bahasa “periferal” yang tidak ditentukan oleh tata bahasa universal.

• Prinsip-prinsip di atas merupakan hasil perangkat pemerolehan bahasa (LAD) yang mencakup prinsip-prinsip universal substantif dan prinsip universal formal.

pemerolehan bahasa kedua/asing yang terjadi dalam komunikasi sehari-hari, bebas dari pengajaran atau pimpinan,guru. Tidak ada keseragaman cara. Setiap individu memperoleh bahasa kedua dengan caranya sendiri-sendiri. Interaksi menuntut komunikasi bahasa dan mendorong pemerolehan bahasa. Dua ciri penting dari pemerolehan bahasa kedua secara alamiah atau interaksi spontan ialah terjadi dalam komunikasi sehari-hari, dan bebas dari pimpinan sistematis yang sengaja. berikut adalah pengertian dari...

• cara agar fasih b2

• cara pemerolehan b2 yang dipelajari khusus

• cara pemerolehan b2 secara alami

• cara memperoleh b2 dengan tutor yang terstruktur

Pendekatan rasionalis dalam pembelajaran bahasa B2 menekankan pada...

• Pengalaman langsung dengan bahasa.

• imitasi terhadap penutur asli.

• Penggunaan metode trial-and-error.

• Pemahaman konseptual tentang bahasa

Pemerolehan bahasa kedua yang diajarkan kepada pelajar dengan menyajikan materi yang sudah dipahami. Materi bergantung pada kriteria yang ditentukan oleh guru. Strategi-strategi yang dipakai oleh seorang guru sesuai dengan apa yang dianggap paling cocok bagi siswanya. berikut adalah penjelasan dari...

• pemerolehan bahasa yang didapatkan dengan belajar.

• pemerolehan bahasa yang didapatkan secara alami

• pemerolehan bahasa yang didapatkan sejah lahir

• pemerolehan bahasa yang didapatkan secara tiba-tiba