ปัจจัยใดต่อไปนี้ สะท้อนความแตกต่างที่สำคัญระหว่างระบบชนชั้นในสเปนและในอาณานิคมได้ดีที่สุด

สภาพสังคมในอาณานิคมสเปน

Quiz
•
Social Studies
•
9th - 12th Grade
•
Hard
Peerapong Doungkaew
FREE Resource
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
สังคมในอาณานิคมให้ความสำคัญกับระบบเศรษฐกิจการค้าและแรงงานมากกว่าเกียรติยศเหมือนในสเปน
คนในอาณานิคมสามารถเข้าสู่ชนชั้นสูงได้ด้วยการเรียนรู้วัฒนธรรมและภาษาสเปน ในขณะที่ในสเปนการเลื่อนชนชั้นขึ้นอยู่กับการแต่งงาน
สเปนยึดถือชาติกำเนิดเป็นหลักในการกำหนดชนชั้น ขณะที่ในอาณานิคมใช้สีผิวเป็นเกณฑ์ตัดสินชนชั้น
ชนชั้นขุนนางในสเปนมีบทบาทสูงในการค้าขาย ในขณะที่ในอาณานิคมชนชั้นขุนนางเป็นเจ้าของที่ดินเพียงอย่างเดียว
การยึดถือเกียรติยศและชาติกำเนิดในสเปนทำให้ไม่มีการเลื่อนชนชั้น แต่ในอาณานิคมมีโอกาสเลื่อนชนชั้นด้วยฐานะและอำนาจ
Answer explanation
ระบบชนชั้นในสเปนเน้นยึดถือเกียรติยศและชาติกำเนิด ขณะที่ในอาณานิคมมีความยืดหยุ่นมากกว่า ฐานะทางเศรษฐกิจและอำนาจกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดสถานะทางสังคม ทำให้มีโอกาสเลื่อนชนชั้นได้มากกว่า
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
การที่คนสเปนออกแบบผังเมืองในอาณานิคมให้มีลักษณะเป็นรูปตารางและจัตุรัสกลางเมือง ทำให้เกิดผลกระทบอย่างไรต่อสังคมในอาณานิคม
ช่วยให้คนพื้นเมืองสามารถแสดงออกถึงวัฒนธรรมของตนเองได้มากขึ้น
สร้างความสะดวกในการปกครองและควบคุมประชาชน
ช่วยให้ชนชั้นล่างสามารถเลื่อนชนชั้นได้ง่ายขึ้น
ทำให้เกิดความร่วมมือระหว่างชนชั้นสูงและชนชั้นล่าง
ทำให้เมืองเป็นศูนย์กลางของการผลิตและการค้าระหว่างเมือง
Answer explanation
การออกแบบผังเมืองให้มีจัตุรัสกลางเมืองช่วยให้คนสเปนสามารถควบคุมและปกครองประชาชนได้สะดวกขึ้น โดยการสร้างพื้นที่ที่เป็นศูนย์กลางสำหรับกิจกรรมต่างๆ เช่น การชุมนุม การจัดงานเทศกาล หรือการลงโทษประจาน ซึ่งช่วยเสริมสร้างอำนาจและการควบคุมจากรัฐบาลสเปนได้ดียิ่งขึ้น
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
นักเรียนคิดว่าเหตุผลที่คนสเปนไม่สนับสนุนให้คนพื้นเมืองได้รับการศึกษามากเท่ากับชนชั้นสูงนั้น มีความสำคัญต่อการรักษาอำนาจของชนชั้นปกครองอย่างไร
เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดการต่อต้านจากคนพื้นเมือง
เพื่อรักษาผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจจากการใช้แรงงานคนพื้นเมือง
เพื่อป้องกันไม่ให้คนพื้นเมืองได้รับโอกาสในการเลื่อนชั้นทางสังคม
เพื่อให้คนพื้นเมืองยึดมั่นในอัตลักษณ์ของตนเองและไม่กลายเป็นชาวสเปน
เพื่อให้การควบคุมและการปกครองทำได้ง่ายขึ้นโดยไม่ให้คนพื้นเมืองมีความรู้ที่สามารถท้าทายอำนาจได้
Answer explanation
การที่คนสเปนไม่สนับสนุนการศึกษาของคนพื้นเมืองมีจุดประสงค์เพื่อรักษาความสามารถในการควบคุมและการปกครอง โดยไม่ให้คนพื้นเมืองมีความรู้หรือการศึกษาที่สามารถท้าทายอำนาจของชนชั้นปกครองได้ การศึกษาถือเป็นเครื่องมือหนึ่งที่สามารถยกระดับสถานะทางสังคมได้ หากคนพื้นเมืองได้รับการศึกษาที่เพียงพอและมีความรู้ ก็อาจจะสามารถท้าทายการปกครองของชาวสเปนและก่อให้เกิดการต่อต้านหรือการเปลี่ยนแปลงในอำนาจได้
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
นักเรียนคิดว่าเหตุผลที่ชายชาวสเปนหันมาให้ความสำคัญกับการแต่งงานกับหญิงชาวสเปนแท้และมีทายาทที่มีสายเลือดสเปนแท้ในภายหลัง มีความสำคัญอย่างไรต่อการรักษาสถานะทางสังคมของชนชั้นสูงในสังคมอาณานิคม
เพื่อรักษาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความมั่นคงในครอบครัว
เพื่อการขยายอำนาจและการควบคุมทรัพย์สินในครอบครัว
เพื่อการรักษาความเป็นชนชั้นสูงและสถานะทางสังคมของตระกูล
เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ทางสังคมและการขยายเครือข่ายธุรกิจ
เพื่อป้องกันไม่ให้ทายาทมีเชื้อชาติที่หลากหลาย ซึ่งอาจส่งผลต่อสถานะทางสังคม
Answer explanation
การที่ชายชาวสเปนให้ความสำคัญกับการแต่งงานกับหญิงชาวสเปนแท้และการมีทายาทที่มีสายเลือดสเปนแท้ เป็นการรักษาความเป็นชนชั้นสูงและสถานะทางสังคมของตระกูล เพราะการแต่งงานกับคนชั้นสูงและมีทายาทที่เป็นสายเลือดสเปนแท้ช่วยสร้างความแข็งแกร่งและความมั่นคงให้กับสถานะทางสังคมของครอบครัวในสังคมอาณานิคม โดยเฉพาะในเรื่องของการรักษาฐานะและอำนาจทางสังคม
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
หากพิจารณาถึงการทำงานของผู้หญิงในตลาดและอุตสาหกรรมทอผ้า นักเรียนคิดว่าเหตุใดผู้หญิงถึงมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจของสังคมในขณะนั้น
ผู้หญิงต้องทำงานเพื่อสนับสนุนการค้าและเศรษฐกิจของครอบครัวอย่างไม่คำนึงถึงการแบ่งบทบาททางเพศ
การทำงานของผู้หญิงในอุตสาหกรรมช่วยสร้างความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจของสังคมโดยการผลิตสินค้าเพื่อจำหน่าย
การที่ผู้หญิงออกมาทำงานช่วยให้สังคมอาณานิคมลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ผู้หญิงทำงานในอุตสาหกรรมเพื่อช่วยเพิ่มความสำเร็จให้แก่ธุรกิจของสามีเท่านั้น
การที่ผู้หญิงออกไปทำงานในตลาดช่วยให้สังคมสามารถต่อสู้กับวิกฤติเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในยุคนั้น
Answer explanation
การทำงานของผู้หญิงในตลาดและอุตสาหกรรมทอผ้าช่วยสร้างความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจของสังคม เนื่องจากผู้หญิงผลิตสินค้าจำเป็นที่ต้องการในชีวิตประจำวัน เช่น งานหัตถกรรม ขนมปัง ขนมหวาน และสินค้าอื่นๆ ที่ขายในตลาด การทำงานนี้ช่วยเพิ่มการหมุนเวียนของสินค้าและการใช้แรงงานของผู้หญิงในภาคอุตสาหกรรม ทำให้เศรษฐกิจในสังคมอาณานิคมมีความแข็งแกร่งและมั่นคงมากขึ้น
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
จากสภาพการทำงานของประชาชนในสังคมอาณานิคม ซึ่งส่วนใหญ่ต้องทำงานหนักและได้รับค่าแรงต่ำ หากพิจารณาจากข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ของแรงงานในไร่อ้อยและโรงงานผลิตน้ำตาล นักเรียนคิดว่าเหตุใดนายจ้างถึงมีการให้ค่าแรงล่วงหน้าแก่คนงาน
เพื่อช่วยเหลือคนงานในเรื่องค่าใช้จ่ายระหว่างการทำงานหนัก
เพื่อให้คนงานสามารถซื้ออาหารและเสื้อผ้าก่อนทำงาน
เพื่อให้คนงานรู้สึกผ่อนคลายและไม่เครียดจากการทำงาน
เพื่อเพิ่มความยุติธรรมในการจ่ายค่าจ้างให้แก่คนงานที่ทำงานหนัก
เพื่อทำให้คนงานมีแรงกระตุ้นในการทำงานหนักขึ้นในระยะยาว
Answer explanation
ารที่นายจ้างให้ค่าแรงล่วงหน้าแก่คนงานไม่ได้ทำไปเพื่อช่วยเหลือคนงานหรือให้ความเมตตา แต่เป็นกลยุทธ์ที่นายจ้างใช้เพื่อทำให้คนงานติดอยู่ในวงจรหนี้สินและยังคงทำงานให้ในระยะยาว เมื่อคนงานมีหนี้สินผูกพันกับนายจ้าง พวกเขาจะรู้สึกมีแรงกระตุ้นในการทำงานหนักขึ้น เนื่องจากหนี้สินที่ต้องชำระ และในขณะเดียวกันก็ไม่มีทางเลือกที่จะหยุดทำงาน
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
ข้อใดที่สะท้อนถึงการประเมินค่าเสื้อผ้าและการแต่งกายในฐานะสัญลักษณ์ของสถานะทางสังคม
การใช้เสื้อผ้าที่ทำจากวัสดุหรูหราของชนชั้นสูงไม่ได้เกี่ยวข้องกับสถานะทางสังคม
นายทาสเป็นผู้จัดหาเสื้อผ้าให้แก่ทาสเพื่อลดค่าใช้จ่าย
เสื้อผ้าที่ใช้ในอาณานิคมทำจากวัสดุท้องถิ่นทั้งหมด
การแต่งกายแบบยุโรปเป็นการแสดงถึงฐานะทางสังคมของชนชั้นสูง
เสื้อผ้าที่ทำจากผ้าฝ้ายหรือขนสัตว์ได้รับความนิยมในหมู่ชนชั้นล่าง
Answer explanation
การแต่งกายแบบยุโรปโดยชนชั้นสูงถือเป็นการแสดงถึงฐานะและสถานะทางสังคมที่สูงในสังคมอาณานิคม การเลือกใช้เสื้อผ้าหรูหราจากวัสดุนำเข้าจึงเป็นการแสดงให้เห็นถึงความมั่งคั่งและความสำคัญในสังคม ขณะที่ชนชั้นล่างสวมเสื้อผ้าที่ทำจากวัสดุท้องถิ่น ซึ่งสะท้อนถึงความแตกต่างทางฐานะทางสังคมที่ชัดเจน
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Quizizz
12 questions
ยุคแห่งการสำรวจทางทะเล

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
ม.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิมนุษยชน

Quiz
•
10th Grade
10 questions
ข้อสอบ A-level Soc

Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
กฎหมาย

Quiz
•
10th Grade
10 questions
สภาพเศรษฐกิจในอาณานิคมสเปน

Quiz
•
9th Grade - University
10 questions
พัฒนาการทวีปยุโรป_ด้านการปกครอง ม.3

Quiz
•
9th Grade
10 questions
การเผยแผ่ศาสนาในอาณานิคม

Quiz
•
9th Grade - University
10 questions
วัฒนธรรม

Quiz
•
10th - 12th Grade
Popular Resources on Quizizz
10 questions
Chains by Laurie Halse Anderson Chapters 1-3 Quiz

Quiz
•
6th Grade
20 questions
math review

Quiz
•
4th Grade
15 questions
Character Analysis

Quiz
•
4th Grade
12 questions
Multiplying Fractions

Quiz
•
6th Grade
30 questions
Biology Regents Review #1

Quiz
•
9th Grade
20 questions
Reading Comprehension

Quiz
•
5th Grade
20 questions
Types of Credit

Quiz
•
9th - 12th Grade
50 questions
Biology Regents Review: Structure & Function

Quiz
•
9th - 12th Grade