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Questions de compréhension et réflexion

Authored by Dany Vanderhaegen

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Questions de compréhension et réflexion
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selon Durkheim, l’éducation…

n’est jamais universelle : elle varie selon les sociétés, leurs structures sociales et leurs valeurs.

est un moyen pour les sociétés de transmettre leurs valeurs et de maintenir leur cohésion sociale.

est une pratique instinctive et uniforme dans toutes les sociétés humaines.

ne concerne que la transmission de savoirs techniques et pratiques.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelles filières sont associées à un niveau socioéconomique positif ?

Le général et la technique de qualification.

La technique de transition et de qualification.

La technique de qualification et le professionnel.

Le général et la technique de transition.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment l’école contribue-t-elle à la mobilité sociale ?

En garantissant un emploi à tous les diplômés.

En offrant des opportunités égales d’éducation.

En supprimant les différences culturelles.

En imposant une standardisation des savoirs.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En sixième secondaire, quel est le pourcentage d’élève en retard scolaire ?

75 %

50 %

25 %

33 %

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel type d’évaluation permet de réduire l’écart entre les élèves provenant de milieux favorisés et ceux provenant de milieux défavorisés ?

L’évaluation sommative.

L’évaluation diagnostique.

L’évaluation formative.

L’évaluation certificative.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel lien existe-t-il entre capital culturel et réussite scolaire ?

Les élèves ayant un fort capital culturel réussissent mieux car ils maîtrisent les codes valorisés par l’école.

Le capital culturel est indépendant des performances scolaires.

Le capital culturel est remplacé par les efforts personnels dans la réussite scolaire.

L’école ignore le capital culturel des élèves.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment l’école pourrait-elle réduire les inégalités sociales ?

En supprimant tous les examens.

En renforçant l’accompagnement des élèves en difficulté et en adaptant les programmes.

En mettant l’accent sur la compétition entre élèves.

En réduisant l’autonomie pédagogique des enseignants.

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