Comprensión Lectora

¿Qué es la comprensión lectora?

• La habilidad de leer rápidamente.

• El proceso de entender el significado de un texto.

• La simple decodificación de palabras.

• Un método de enseñanza de la lectura.

¿Cuáles son los niveles de comprensión lectora mencionados en el texto?

• Literal, crítica e inferencial.

• Básica, media y avanzada.

• Directa, indirecta y compleja.

• Escrita, hablada y visual.

¿Cuál es un componente clave de la comprensión lectora?

• Uso de tecnologías avanzadas.

• Decodificación, fluidez y vocabulario.

• Lectura en voz alta.

• Memorización de textos.

¿Qué técnica se menciona como parte de las estrategias de comprensión lectora?

• Lectura pasiva.

• Visualización y métacognición.

• Uso de diccionarios exclusivamente.

• Un enfoque en la gramática.

¿Qué implica la metacognición en la comprensión lectora?

• Repetir el texto varias veces.

• Reflexionar sobre el propio proceso de comprensión.

• Fomentar discusiones en grupo.

• Utilizar solo técnicas de subrayado.

¿Cuál es el propósito del subrayado según el texto?

• Crear una presentación visual del contenido.

• Resaltar y organizar ideas principales y detalles importantes.

• Facilitar la lectura rápida del texto.

• Eliminar información irrelevante.

¿Qué método se describe como eficaz para tomar apuntes?

• Método de lectura rápida.

• Método Cornell.

• Escribir en hojas sueltas.

• Leer en voz alta y resumir.

La paráfrasis se define como:

• Una técnica para memorizar textos.

• Un resumen extenso de un documento.

• Una crítica literaria profunda.

• Reformulación de un texto en palabras propias.

¿Cuál de las siguientes es una característica del subrayado efectivo?

• Subrayar todo el texto para mayor claridad.

• Evitar anotaciones al margen.

• Utilizar colores y símbolos para diferenciar ideas.

• No realizar una lectura preliminar.

Según el texto, ¿qué beneficia la toma de apuntes en la comprensión lectora?

• Fomenta un aprendizaje más activo y reflexivo.

• Incrementa la velocidad de lectura.

• Elimina la necesidad de relectura.

• Sustituye la lectura del texto original.