KCE 130

Kepentingan pendidikan awal kanak-kanak.

• kehendak ibubapa

• persediaan kanak-kanak sebelum masuk ke darjah 1

• memberikan ibubapa kebebasan daripada mendidik kanak-kanak

• pendedahan kepada guru

Konsep PAKK ( TASKA) di Malaysia

• menjaga kanak-kanak berumur 6 tahun ke atas

• menerima kanak-kanak istimewa

• mengasuh kanak-kanak berumur 0 - 4 tahun

• pembentukan peribadi akan menjadi pilihan

Tujuan pengubalan akata Taman Asuhan Kanak-kanak 1984

• menentukan kesejahteraan, keselamatan dan perkembangan menyeluruh kanak-kanak

• memberikan pilihan kehidupan kepada kanak-kanak

• kanak-kanak diberikan keutamaan untuk berpendidikan

• makanan yang disediakan berdasarkan rujukan KKM

Kategori Taska di Malaysia

• Taska institusi, tempat kerja, komuniti dan rumah

• Taska terbuka

• Taska persendirian

• Taska agensi kerajaan

Definisi Taman Asuhan Kanak-kanak

• Di bawah Seksyen 2, Akta 318 “taman asuhan kanak-kanak” ertinya mana-mana premis yang menerima masuk empat (8) orang atau lebih kanak-kanak di bawah umur empat (4) tahun dari lebih daripada satu isi rumah untuk dijaga dengan upah.

• Di bawah Seksyen 2, Akta 308 “taman asuhan kanak-kanak” ertinya mana-mana premis yang menerima masuk empat (4) orang atau lebih kanak-kanak di bawah umur empat (4) tahun dari lebih daripada satu isi rumah untuk dijaga dengan upah.

• Di bawah Seksyen 1, Akta 308 “taman asuhan kanak-kanak” ertinya mana-mana premis yang menerima masuk empat (8) orang atau lebih kanak-kanak di bawah umur empat (4) tahun dari lebih daripada satu isi rumah untuk dijaga dengan upah.

• Di bawah Seksyen 2, “taman asuhan kanak-kanak” ertinya mana-mana premis yang menerima masuk empat (6) orang atau lebih kanak-kanak di bawah umur empat (6) tahun dari lebih daripada satu isi rumah untuk dijaga dengan upah.

Struktur atau personaliti mengikut Teori Psikoanalis

• id - ego - superego

• ego - id

• ego - superigo - id

• id -superego - ego

Teori konsep asas tugasan perkembangan kognitif

• skema - asimilasi - akomodasi - keseimbangan

• keseimbangan - skema - akomodasi - asimilasi

• skema - akomodasi - keseimbangan - asimilasi

• asimilasi - skema - akomodasi - keseimbangan

Ciri-ciri peringkat oral bagi kanak-kanak berumur 0-1.

• bersifat berdikari

• memperoleh kepuasan daripada menghisap. menggigit dan menelan

• memperoleh ilmu daripada sekelilingnya

• menjadi kanak-kanak yang baik

Tahap operasi formal

• menjaga kebersihan diri

• membentuk penaakulan dan fikiran secara abstrak serta menunjukkan kemahiran

• berfikir secara tidak logik

• tidak dapat menyelesaikan masalah konkrit

Peringkat Awal Remaja dan Remaja (12 – 18 tahun)

• Menerima dan menghargai tubuh badan, membentuk kebebasan emosi memilih bidang perkerjaan yang sesuai, inginkan tingkah laku yang sesuai dan dapat diterima oleh masyarakat serta kesedaran terhadap apa yang penting, baik dan betul

• Mereka juga belajar bergaul dengan individu lain dan membentuk sikap yang mengakui hak, keupayaan dan kelemahan pada setiap individu

• • Kanak-kanak boleh bertolak ansur dan menerima pendapat orang lain

• Kanak-kanak mula belajar bercakap, membentuk konsep yang mudah tentang realiti sosial dan fizikal dan berinteraksi dengan orang lain.