Multimetodo

Pregunta 1

¿Cuáles son las ventajas de utilizar un enfoque multi método en la investigación educativa? (Selecciona todas las que apliquen)

• A) Proporciona una comprensión más completa del fenómeno estudiado.

• B) Permite triangulación de datos para validar resultados.

• C) Reduce el tiempo de investigación significativamente.

• D) Facilita la inclusión de diferentes perspectivas y contextos.

Pregunta 2

¿Qué beneficio ofrece la combinación de métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa?

• A) Aumenta la flexibilidad en la recopilación de datos.

• B) Mejora la precisión de los hallazgos.

• C) Limita la diversidad de los participantes.

• D) Proporciona datos más ricos y detallados.

Pregunta 3

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la investigación multi método en educación?

• A) Es menos efectiva que un enfoque singular.

• B) Puede adaptarse a diferentes entornos educativos.

• C) Solo se aplica en investigaciones a gran escala.

• D) No permite la comparación de resultados.

Pregunta 4

¿Qué ventaja proporciona la triangulación de datos en un estudio educativo?

• A) Aumenta la credibilidad de los resultados.

• B) Dificulta la interpretación de los datos.

• C) Reduce el número de participantes necesarios.

• D) Limita las perspectivas incluidas en el estudio.

Pregunta 5

¿Cuál es un beneficio clave de la investigación multi método en la evaluación de programas educativos?

• A) Facilita una evaluación más holística.

• B) Proporciona resultados más rápidos.

• C) Reduce costos de investigación.

• D) Limita la participación de diferentes grupos.

Pregunta 6

Al combinar métodos cualitativos y cuantitativos, los investigadores pueden:

• A) Obtener diferentes tipos de datos.

• B) Reducir la calidad de los datos.

• C) Aumentar la complejidad del análisis.

• D) Ignorar las opiniones de los participantes.

Pregunta 7

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la investigación multi método en la identificación de necesidades educativas?

• A) Permite una identificación más precisa de problemas.

• B) Dificulta el proceso de recogida de datos.

• C) Limita la comprensión de contextos específicos.

• D) No se puede aplicar en entornos educativos.

Pregunta 8

¿Qué ventaja tiene la investigación multi método en la formación de políticas educativas?

• A) Proporciona evidencia más robusta para la toma de decisiones.

• B) Complica la interpretación de los resultados.

• C) Reduce el tiempo para la implementación de políticas.

• D) Limita la participación de las partes interesadas.

Pregunta 9

¿Cuál es un beneficio de la diversidad metodológica en la investigación educativa?

• A) Enriquecimiento de los hallazgos a través de diferentes enfoques.

• B) Aumento de sesgos en los resultados.

• C) Dificultad en la recopilación de datos.

• D) Reducción de la validez de los resultados.

Pregunta 10

Al utilizar un enfoque multi método, los investigadores pueden:

• A) Abordar preguntas de investigación complejas de manera más efectiva.

• B) Evitar el uso de métodos cuantitativos.

• C) Limitar la participación de diferentes grupos demográficos.

• D) Simplificar el proceso de análisis.