SUMMER WORKSHOP

¿Cómo era la filosofía de la sabiduría tolteka?

• Se basa en la realidad creada por creencias, normas aprendidas y que podemos vivir con

  libertad si aprendemos a cuestionar estas creencias para vivir mejor.

• Se basa en la realidad creada por creencias, experiencias que podemos vivir con

  libertad si aprendemos a cuestionar estas creencias para vivir mejor.

• Se basa en la imaginación creada por creencias, normas aprendidas y que podemos vivir con

  libertad si aprendemos a no cuestionar estas creencias para vivir mejor.

• Se basa en las ideas creadas, normas aprendidas con las que no podemos vivir en

  libertad ,aprendemos a cuestionar estas creencias para vivir mejor.

¿Cuál fue la necesidad del autor de hablar sobre los 4 acuerdos?

• Revisar a través de los 4 acuerdos como se puede romper con las creencias aprendidas

  en la vejez.

• Investigar a través de los 4 acuerdos como se puede romper con las creencias aprendidas

  en la infancia.

• Enseñar a través de los 4 acuerdos como se puede romper con las creencias aprendidas

  en la infancia.

• Enseñar a través de los 4 acuerdos como se puede romper con las creencias aprendidas

  en la adolescencia.

Menciona los 4 acuerdos:

• 1. Se simple con las palabras.

  2. Haz a veces lo mejor.

  3. No supongas.

  4. No te tomes nada personal

• 1. Se impecable con las palabras.

  2. Haz siempre lo mejor.

  3. Debes suponer.

  4. Toma todo personal

• 1. Se impecable con las palabras a veces.

  2. Haz lo mejor que puedas.

  3. No supongas.

  4. No te tomes nada personal

• 1. Se impecable con las palabras.

  2. Haz siempre lo mejor.

  3. No supongas.

  4. No te tomes nada personal

El ciclo de la procrastinación:

• . Tarea o responsabilidad

  . Sensación de incomodidad

  . Evitación

  . Alivio temporal

  . Estrés o culpa

  . Repetición del ciclo

• . Tarea o responsabilidad

  . Sensación de felicidad.

  . Evitación

  . Alivio temporal

  . Estrés o culpa

  . Repetición del ciclo

• . Tarea o responsabilidad

  . Sensación de incomodidad

  . Afirmación.

  . Alivio temporal

  . Estrés o culpa

  . Repetición del ciclo

• . Tarea o responsabilidad

  . Sensación de incomodidad

  . Evitación

  . Alivio extremo

  . Libre de estrés

  . Repetición del ciclo

Menciona algunas técnicas para dejar de procrastinar

• . MAtriz de Eisenhower

  . Tec. De los 5 segundos

• . Tec. de pomodoro

  . Compromiso público

• . Dividir las tareas en pasos pequeños

• . Compromiso con mis amistades.

  . Agrupar las tareas , para ahorrar tiempo.

Marca la respuesta que indica el comité organizativo de cada house.

• a) 1 capitán profesor, 1 delegado auxiliar y 1 delegado PPFF.

• b) 1 capitán profesor, 1 capitán profesor de otro nivel y 1 capitán PPFF.

• c) 1 capitán profesor, 1 capitán estudiante y 1 delegado PPFF.

• d) 1 capitán profesor, 1 capitán estudiante y 1 delegado auxiliar.

Menciona los puntajes que se asignan a las houses según el orden en que han

quedado en alguna competencia.

• a) 1ª 20 – 2ª 15 – 3ª 10 – 4ª 05.

• b) 1ª 20 – 2ª 10 – 3ª 05 – 4ª 0.

• c) 1ª 15 – 2ª 10 – 3ª 05 – 4ª 0.

Las capacitaciones docentes realizadas en el mes de febrero proporcionan

puntaje a las houses.

(a)  

Los talleres obligatorios se llevan a cabo en los siguientes grados:

• a) Desde 1ª grado hasta 5ª grado de primaria.

• b) Desde 2ª grado hasta 5ª grado de primaria.

• c) Desde Inicial de 4 años hasta 5ª grado de primaria.

• d) Desde Inicial de 3 años hasta 5ª grado de primaria.

Si el estudiante fuese encontrado por segunda vez con su celular en horas de

clase, se procede de la siguiente forma:

• a) Se conversa con el estudiante y el celular le es devuelto inmediatamente

  con la condición de que lo guarde.

• b) El celular será devuelto a la hora de salida y se le hará un llamado de

  atención escrito.

• c) Se cita a los PPFF y se les entregará a ellos el celular.

• d) N/A.