Simulador. CTE Acuerdo 05/04/24

Las siguientes situaciones exponen una de las funciones del Programa de Mejora Continua, excepto:

• 1. En el Preescolar Jesús Hernandez, se tiene el hàbito académico de cambiar el programa de mejora continua cada ciclo escolar, con el objetivo de subsanar cada ciclo una necesidad diferente.

• 1. El supervisor asiste periódicamente a las escuelas pertenecientes a su zona, esto con el objetivo de acompañar la construcción del programa de mejora continua, aunque algunos docentes expresan que no se sienten cómodos por su presencia. 

• 2. El colectivo de la secundaria federal 24, propone acciones que están orientadas hacia la mejora de la infraestructura y el equipamiento, porque resultó como prioridad del estudio socioeducativo. 

Dentro del colectivo docente del Preescolar Jaun Escutia, los integrantes del comité de planeación y evaluación dieron a conocer en una asamblea los avances que han tenido en materia de los objetivos y metas trazadas. Esta acción enmarca una de las atribuciones de este comité, a cuál de ellas hace referencia:

• Coordinar la formulación y evaluación del programa de mejora continua que el CTE decida emprender.

• 1. Vincular a la comunidad, a las madres y padres de familia en los objetivos y las metas contextualizadas.

• 1. Comunicar los avances de las metas y objetivos a la comunidad escolar de manera periódica.

El acuerdo 05/04/24 indica que los acuerdos tomados en las sesiones de CTE con carácter didáctico, deben ser incorporados en la planeación. En cuál de las siguientes situaciones se evidencia esta característica: 

• 1. La maestra Luci, trabaja con sus estudiantes la metodología por proyectos, implementando un proyecto comunitario que tiene impacto positivo en la comunidad. 

• 1. Derivado de la última sesión de CTE, el profesor José Luis trabaja un tema que le pareció relevante y de impacto positivo para sus estudiantes, relacionado con una vida saludable. 

• 2. Al término de la sesión de consejo técnico la maestra Mari consideró la propuesta que se aprobó de su compañero Mario, que tenía que ver con el trabajo colaborativo y el trabajo en equipo. Para la semana siguiente, la maestra trabajó con esta estrategia. 

En congruencia con el acuerdo 05/04/24 por el que se emiten los lineamientos para el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares, cuál de las siguientes situaciones es correcta:

• 1. El colectivo de la Urbana 654, sesionó de forma extraordinaria en otro día laboral, debido a que por una situación de riesgo en las inmediaciones de la escuela se vieron en la necesidad de suspender una sesión ordinaria. 

• 1. Los docentes de la escuela rural Vicente Valdivia que es penta docente, se reunió con el resto de la zona para sesionar la octava sesión ordinaria. 

• 1. Las maestras del preescolar urbano 23, junto con algunos padres de familia, definieron las líneas de acción del Comité de planeación y evaluación, con el objetivo de impactar en diferentes ámbitos de la comunidad escolar.

Relaciona las funciones, propósitos y obligaciones de los integrantes del CTE que aparecen en las siguientes opciones:

• Propósito del CTE

• Definir los objetivos, las metas y las acciones para la atención de las prioridades y los problemas educativos.

• Función del CTE

• Contribuir en la organización de las acciones necesarias para el desarrollo de las sesiones de CTE

• Obligación de los integrantes del CTE

• Propiciar espacios de formación entre las maestras y los maestros que les permitan ejercer plenamente su autonomía profesional.

3. Cuál de las siguientes afirmaciones es una de las atribuciones del Comité de Planeación y Evaluación:

• 1. Dialogar con el colectivo docente para tomar acuerdos sobre estrategias de seguimiento. 

• 1. Coordinar la formulación y evaluación del Programa de Mejora Continua.

• 1. Comunicar los avances de las metas y los objetivos a la comunidad escolar.

2. ¿En cuál de las siguientes acciones colectivas se observa una de las funciones del comité de planeación y evaluación?

• 1. Coordinar la organización y formulación del Programa Escolar de Mejora Continua. 

• 1. Sistematizar los resultados obtenidos en el estudio socioeducativo realizado al inicio del ciclo escolar. 

• 1. Deberá comunicar a los compañeros docentes los avances de las metas de manera periódica.

1. En congruencia con el acuerdo 05/04/24, las siguientes son funciones del CTE, excepto:

• 1. Elegir a los integrantes del Comité de Planeación y Evaluación. 

• 1. Tomar todas las decisiones que tengan un enfoque pedagógico dentro de la escuela. 

• 1. Valorar y determinar todas las acciones que vengan a beneficiar a la comunidad escolar.

Cuál de las siguientes estrategias que se realiza dentro del CTE, permite que se desarrolle el primer plano : Lectura de la realidad del programa analítico:

• Crear un mapa de contenidos prioritarios, en atención a los recursos con los que cuenta la comunidad escolar, para la selección de estrategias de metodologías a desarrollar.

• Trazar una ruta de trabajo a partir de los conocimientos del alumnado y de los contenidos propuestos que consideren elementos como su personalidad y ritmos de aprendizaje. 

• Analizar los niveles de logro de la evaluación externa a nivel grupo, fase y escuela, identificando las fortalezas y áreas de oportunidad de las alumnas y los alumnos.

El Consejo Técnico Escolar, es considerado como:

• 1. El órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada Escuela de Educación Básica, encargado de adoptar e implementar las decisiones para contribuir al máximo logro de aprendizajes de los educandos.

• 1. Es el colegiado de mayor autoridad pedagógica-administrativa en la escuela, el cual podrá tomar decisiones basadas en la legalidad, el respeto y la diversidad.

• 1. Es el espacio que tiene por objeto organizar, priorizar y determinar las mejores acciones para lograr y consolidar los aprendizajes de los alumnos y alumnas.