Дефектология 50 сұрақ №3

Аты-жөніңіз (толық жазуыңызды сұраймыз)

В.Нейманның әдісі бойынша «саңыраулық» диагнозы кезіндегі естудің жоғалуына қойылады:

• 90 дБ
• 41-55 дБ
• 56-70 дБ
• 75-80 дБ

Саңыраулық сөйлеу диапазоны арқылы орташа арифметикалық жағдайда анықталады:

• 200, 300, 400, 500
• 500, 1000, 2000, 4000
• 100, 200, 300, 400
• 300, 500, 600, 700

Құлақ қалқанының түбінен берілген дыбыстарды өз бетімен қабылдай алмаушылық:

• естудің нашарлауы
• тұрақты түрдегі естудің жоғалуы
• зағиптық
• естуінде кемістігі бар

Қазіргі уақытта есту қабілеті бұзылған балаларды классификациялауда 1961 жылы ұсынылған ғалымның әдісі қолданылады:

• Л.П.Носкова
• Э.И.Леонгард
• Л.В.Нейман
• Е.А.Малхасьян

Есту қалдығына сүйене отырып,сөйлеу қабілетін игерудің мүмкіндігімен анықталатын тұрақты түрдегі естудің бұзылуы:

• Ерте саңыраулық
• Естудің нашарлауы
• Есту қабілеті жоғары
• Зағиптық

Инклюзивті білім берудің іске асыруда ПМПК-ның рөлі:

• Инклюзивті білім беру ортасының барлық субъектілеріне қолдау көрсетеді
• Нақты түзету бағдарламаларын оқыту стратегияларын баланың адекваттық ерекшеліктерін және барлық жағдайларын көрсетеді
• Ерекше оқушыларды психологиялық педагогикалық сүйемелдеу
• Тактикалық міндеттерді әзірлеу, оқу-тәрбие үрдісіне әр түрлі мамандарды жүйелі кіріктіру

Жалпы білім беруді және арнайы білім беру жүйелерін біріктіре қарастырады:

• ерекше білім қажеттілігі
• түзете-дамыту
• инклюзия
• жеке кеңестер

Жеке оқыту бағдарламасына сәйкес ерекше оқыту қажеттілігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдауды жүзеге асырады және инклюзивті білім беру ортасының барлық субъектілеріне қолдау көрсетеді:

• психологиялық-медициналық байқау
• әлеуметтік қолдау
• психологиялық-медициналық-педагогикалық консилиум
• ұжымдағы мақсаттары әр түрлі мамандар

Барлық балаларды, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі балаларды да жынысына, шығу тегіне, дініне, жағдайына қарамай, жалпы білім беру үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеу:

• психологиялық дайындық
• әлеуметтік қолдау
• әлеуметтік бейімдеу
• инклюзивті оқыту