Metodología del estudio del lenguaje en el cerebro

Alejandra es una investigadora que trabaja con estudiantes en una universidad. Ella está interesada en estudiar cómo se procesan los estímulos lingüísticos en el cerebro, utilizando una técnica que le permita observar la actividad de grupos de neuronas situadas en los surcos cerebrales, ya que es allí donde se produce la mayor parte de la actividad cerebral relacionada con el lenguaje. Alejandra sabe que la técnica debe registrar los campos magnéticos generados por la actividad neuronal y proporcionar una excelente resolución temporal.

¿Qué técnica debería utilizar Alejandra para estudiar con precisión la actividad cerebral relacionada con el lenguaje en los surcos cerebrales?

• Magnetoencefalografía (MEG)

• Potenciales evocados (ERP) mediante EEG

• Resonancia magnética funcional (fMRI)

• Electroencefalografía (EEG)

uan quiere analizar la actividad bioeléctrica del cerebro mediante electrodos colocados sobre el cuero cabelludo. Además, desea obtener una excelente resolución temporal para observar los cambios en la actividad cerebral con precisión milimétrica tras la presentación de estímulos lingüísticos. ¿Qué metodología sería más adecuada para este estudio?

• Resonancia magnética funcional (fMRI)

• Potenciales evocados (ERP) mediante EEG

• Tomografía por emisión de positrones (PET)

• Magnetoencefalografía (MEG)

Juan está interesado en conocer cómo la actividad eléctrica del cerebro responde a estímulos visuales y auditivos. Él sabe que el componente N400 se activa independientemente de la modalidad sensorial del estímulo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el N400?

• El N400 está relacionado con el procesamiento auditivo de las palabras.

• El N400 se presenta solo cuando se procesan estímulos visuales.

• El N400 refleja procesos de comprensión del lenguaje y es sensible tanto a estímulos visuales como auditivos.

• El N400 es una respuesta que solo aparece en personas con afasia.

Juan está planeando un experimento para medir la actividad cerebral durante la visualización y audición de palabras. Necesita una técnica que pueda detectar áreas cerebrales activadas por el consumo de glucosa durante estos procesos mentales. La técnica que elija debe ser capaz de generar una imagen detallada de las zonas cerebrales con mayor actividad.

¿Cuál de las siguientes técnicas es más adecuada para el experimento de Juan, dado que necesita generar una imagen detallada del flujo sanguíneo cerebral durante el procesamiento de palabras?

• Resonancia magnética funcional (fMRI)

• Tomografía por emisión de positrones (PET)

• Magnetoencefalografía (MEG

En un experimento sobre el consumo de glucosa en el cerebro, los participantes son sometidos a diferentes tareas lingüísticas. Los investigadores quieren observar en qué zonas del cerebro se consume más glucosa, ya que estas áreas se activan durante los procesos mentales. Los estudiantes deben identificar cómo se determina la actividad cerebral relacionada con el consumo de glucosa.

¿Cómo se determina la actividad cerebral relacionada con el consumo de glucosa durante el experimento?

• Mediante la medición del oxígeno consumido por el cerebro, ya que su consumo está directamente relacionado con el flujo sanguíneo.

• Mediante el análisis de los campos magnéticos, ya que la actividad cerebral genera campos magnéticos directamente proporcionales al consumo de glucosa.

• Mediante la detección de ondas cerebrales, ya que la actividad eléctrica de las neuronas refleja el consumo de glucosa.

• Mediante la observación del flujo sanguíneo, ya que las zonas cerebrales que consumen más glucosa reciben mayor cantidad de sangre.

Un estudiante está participando en un experimento de neurociencia donde se utiliza RMf para investigar la relación entre la sangre oxigenada y la actividad cerebral en tareas cognitivas. Durante el experimento, la afluencia sanguínea en ciertas áreas del cerebro aumenta considerablemente.

¿Qué debería esperar el estudiante en cuanto a la concentración de oxihemoglobina en las áreas activas del cerebro?

• La concentración de oxihemoglobina se mantendrá constante en todas las áreas del cerebro, independientemente de la actividad.

• a concentración de oxihemoglobina en las áreas activas aumentará debido a la mayor afluencia sanguínea.

• La concentración de oxihemoglobina disminuirá debido a la mayor actividad cerebral.

• La concentración de oxihemoglobina disminuirá en todas las áreas activas del cerebro debido a la sobreoxigenación.

En un experimento con estimulación magnética transcraneal (TMS), se aplica estimulación inhibitoria en el área de Broca. ¿Qué resultado es esperado en este caso?

• Se mejorará la capacidad para generar sonidos y palabras.

• Se afectará negativamente la función del habla.

• No se observará ningún cambio en la capacidad de producir lenguaje.

• Se incrementará la actividad en las áreas relacionadas con el lenguaje visual.

Una clínica está considerando utilizar resonancia magnética funcional (RMf) para estudiar la actividad cerebral de pacientes con trastornos del lenguaje. Debido a que la técnica no es invasiva, la clínica no necesita preocuparse por la seguridad del paciente en cuanto a sustancias radiactivas. Sin embargo, los pacientes pueden tener dificultades para realizar ciertas tareas que requieren respuesta vocal.

¿Qué estrategia podría adoptar la clínica para superar la limitación de no poder registrar tareas vocales en RMf?

• Realizar la tarea sin ningún tipo de respuesta del paciente

• Utilizar tareas encubiertas de respuesta mental silenciosa o respuestas motoras, como pulsar un botón.

• Asegurarse de que los pacientes hablen durante el experimento para obtener mejores resultados.

• Usar una máquina que permita registrar la actividad vocal sin movimiento.

Imagina que estás diseñando un experimento en el que deseas investigar la relación causal entre la actividad de una región cerebral y una función lingüística específica. ¿Qué enfoque sería más adecuado para probar la causalidad entre ambos?

• Registrar la actividad cerebral asociada a la tarea sin intervenir en ella.

• Observar la correlación entre la actividad cerebral y el comportamiento en diferentes tareas lingüísticas.

• Analizar los datos de resonancia magnética funcional (RMf) para identificar qué áreas se activan durante las tareas lingüísticas.

• Utilizar estimulación magnética transcraneal (TMS) para inhibir o excitar la actividad de una región cerebral específica.

En el contexto terapéutico, ¿qué efecto prometedor ha demostrado la TMS repetitiva en el tratamiento de trastornos neurológicos?

• Aumentar la densidad de las conexiones neuronales en las áreas auditivas.

• Mejorar la plasticidad cerebral en trastornos como la depresión y la afasia

• Acelerar la recuperación de la función motora en pacientes con daño cerebral.

• Reducir la necesidad de tratamiento farmacológico para la depresión.