Révision quiz #2 langage cours 5-6

Premier niveau du rôle du TÉS en langage: activités de/d' ​ (a)   et de ​ (b)   primaire pour les enfants en général

• promotion
• prévention
• stimulation
• évaluation

Le deuxième niveau du rôle du TÉS en langage: activités de (a)   globale offertes aux enfants ayant des besoins détectés.

Le troisième niveau du rôle du TÉS en langage: activités d'intervention ciblée sous la supervision de/des:

• parents

• de l'ergothérapeute

• de l'orthophoniste

• du médecin

Vrai ou faux: l'éducateur ou l'éducatrice spécialisée peut évaluer les troubles du langage, de la parole et de la voix dans le but de déterminer le plan d'intervention.

• vrai

• faux

Answer explanation

Faux: c'est un acte réservé aux orthophonistes

Placez les composantes du langage

a

b

c

d

e

f

Contenu

Comment

Forme

Quoi

Pourquoi

Utilisation

L'approche développementale permet de (a)   des retards de développement en se référant aux grilles de développement.

Selon le programme Hanen, le langage se développe grâce​ ​ (a)  

• aux interactions entre l'enfant et le parent
• à la stimulation par des jeux sur une tablette
• en regardant les parents parler entre eux
• aux programmes éducatifs à la télévision

Par cette stratégie de Hanen, on donne l'occasion à l'enfant d'amorcer une interaction ou on lui laisse le temps de donner une réponse.

• Soyez attentif et observez

• Attendez

• Écoutez

• Se placer face-à-face

• Suivre les initiatives de l'enfant

Par cette stratégie de Hanen, on laisse l'enfant choisir le sujet de l'interaction, le thème de l'échange et on renonce à contrôler l'activité.

• Soyez attentif et observez

• Attendez

• Écoutez

• Se placer face-à-face

• Suivre les initiatives de l'enfant

Par cette stratégie de Hanen, on fait savoir à l'enfant que ce qu'il dit est important en formulant une réponse appropriée à son sujet.

• Soyez attentif et observez

• Attendez

• Écoutez

• Se placer face-à-face

• Suivre les initiatives de l'enfant