MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR SEP

Un docente observa que un estudiante es víctima de acoso escolar reiterado por parte de un grupo de compañeros. Ha notado que el estudiante se mUn docente observa que un estudiante es víctima de acoso escolar reiterado por parte de un grupo de compañeros. Ha notado que el estudiante se muestra retraído, evita la interacción y ha bajado su rendimiento académico. ¿Cuál debe ser la respuesta del docente ante esta situación?uestra retraído, evita la interacción y ha bajado su rendimiento académico. ¿Cuál debe ser la respuesta del docente ante esta situación?

• Llamar a los padres del estudiante y sugerirles que hablen con él para que aprenda a defenderse.

•  Reportar la situación a la Brigada Escolar y al Consejo Técnico Escolar para activar el procedimiento de actuación ante un conflicto.

•  Ignorar la situación y esperar a que el estudiante lo denuncie formalmente.

•  Reprender públicamente a los agresores frente a toda la clase para que cesen sus acciones.

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El Manual de Convivencia Escolar establece que el acoso escolar debe abordarse de manera formal. La escuela debe activar el procedimiento de actuación ante conflictos, investigando la situación, protegiendo a la víctima y aplicando las sanciones correspondientes a los agresores.

Durante el receso, un alumno de secundaria empuja a otro contra una pared con fuerza, causándole un golpe en la cabeza. El agresor argumenta que solo era un juego y que no tenía intención de lastimar a su compañero. ¿Qué acción debe tomar la escuela?

•  Sancionar con suspensión inmediata y definitiva al agresor sin investigar la situación.

• Pedir al alumno agredido que acepte la disculpa del agresor y no darle más importancia al caso.

•  Aplicar el procedimiento disciplinario correspondiente por agresión física, independientemente de la intención del estudiante.

• Tomar el testimonio del agresor y solo advertirle que tenga más cuidado en el futuro.

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El Manual establece que cualquier acto de agresión física, intencional o no, debe ser tratado con medidas disciplinarias proporcionales. Es necesario investigar el caso, proteger al estudiante afectado y tomar medidas correctivas con el agresor.

En una junta de Consejo Técnico Escolar, algunos docentes reportan que un estudiante de primaria ha sido sorprendido con una navaja en su mochila. Al ser interrogado, el estudiante argumenta que la lleva para defenderse de compañeros que lo molestan. ¿Cómo debe actuar la escuela?

• Confiscar el arma y devolverla a sus padres al final del día.

• Activar el protocolo de intervención en situaciones de riesgo, informando a las autoridades escolares y, si es necesario, a las de seguridad.

• Llamar a los compañeros que lo molestan y pedirles que dejen de hacerlo para evitar que el estudiante use la navaja.

• Permitirle continuar en clases y monitorearlo de cerca para asegurarse de que no represente un peligro.

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El Manual de Convivencia Escolar clasifica la posesión de armas como una falta gravísima, que requiere intervención inmediata de la Brigada Escolar y posibles autoridades externas, para garantizar la seguridad de toda la comunidad escolar.

Un docente descubre que varios alumnos han creado un grupo de redes sociales donde comparten mensajes de burla y acoso hacia una estudiante. La alumna afectada ha dejado de participar en clases y muestra signos de angustia. ¿Qué debe hacer la escuela?

• Pedirle a la estudiante afectada que ignore los comentarios y desactive sus redes sociales.

• Hablar con los agresores y pedirles que borren los mensajes sin tomar medidas disciplinarias.

• Pedirle a la estudiante afectada que ignore los comentarios y desactive sus redes sociales.

• Castigar a todos los estudiantes del grupo sin investigar quiénes participaron activamente.

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El ciberacoso es una forma de violencia que debe ser atendida siguiendo el procedimiento de actuación ante conflictos, protegiendo a la víctima y aplicando sanciones proporcionales a los agresores.

Un padre de familia denuncia que su hijo ha sido víctima de discriminación por parte de un docente, quien se ha referido a él con términos despectivos por su origen indígena. ¿Qué acción debe tomar la escuela?

• Solicitar al docente que se disculpe con el alumno y el padre de familia.

• No tomar medidas para evitar conflictos con el personal escolar.

• Activar el procedimiento disciplinario correspondiente, ya que la discriminación es una falta grave.

• Pedir al estudiante que ignore los comentarios del docente.

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El Manual de Convivencia Escolar prohíbe la discriminación por cualquier motivo y establece que los docentes deben respetar la dignidad de los estudiantes. Se debe investigar y sancionar la conducta del docente conforme a la normativa vigente.

Un estudiante de secundaria es sorprendido consumiendo una sustancia sospechosa en los sanitarios de la escuela. Al ser interrogado, admite que es marihuana. ¿Cuál es la acción correcta?

• Aplicar el procedimiento disciplinario y canalizarlo a una institución de apoyo con el consentimiento de sus padres.

• Expulsarlo de manera inmediata y definitiva.

• Ignorar el incidente y confiar en que no volverá a hacerlo.

•  Llamar a la policía sin informar primero a los padres.

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El consumo de sustancias ilícitas es una falta grave. El Manual sugiere medidas disciplinarias y apoyo especializado, en coordinación con los padres y, si es necesario, instituciones de atención juvenil.

Un docente es testigo de cómo un grupo de alumnos obliga a otro compañero a darle dinero a cambio de no molestarlo. ¿Qué debe hacer?

•  Llamar a los padres del estudiante agredido para que le enseñen a defenderse.

• Advertir a los agresores que no lo vuelvan a hacer y dejarlos continuar en la escuela sin consecuencias.

• Sancionar a los agresores sin investigar la gravedad de la situación.

• Reportar la situación a la dirección y activar el protocolo de intervención ante casos de violencia escolar. 

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La extorsión y el abuso de poder entre estudiantes constituyen violencia escolar y deben ser abordados mediante el procedimiento de actuación ante conflictos, garantizando la seguridad del estudiante afectado.

Un estudiante llega al aula con heridas visibles en brazos y rostro. Al preguntarle, menciona que fue golpeado por su padrastro. ¿Cuál es el procedimiento correcto?

•  Llamar de inmediato a la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes.

• Hablar con el estudiante y pedirle que no lo vuelva a mencionar.

•  Preguntar a los padres si es cierto y confiar en su versión.

•  Enviar al estudiante a su casa sin intervención de las autoridades.

En una reunión de Consejo Técnico Escolar, varios docentes comentan que han notado cambios en la conducta de un estudiante: se muestra retraído, ha dejado de participar en clase y tiene un bajo rendimiento académico. Al hablar con él, menciona que sufre violencia en su hogar, pero pide que no lo digan a nadie. ¿Qué debe hacer la escuela?

• Enviar un oficio a los padres para pedirles que traten mejor a su hijo.

• Pedirle que hable con sus padres y tratar de mejorar la situación en casa.

• Notificar a la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes y garantizar el seguimiento del caso.

• Respetar su decisión y no intervenir, ya que se trata de un asunto familiar.

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El Manual de Convivencia Escolar establece que los docentes tienen la obligación legal de reportar casos de violencia intrafamiliar a las autoridades competentes, protegiendo siempre la integridad del menor.

En una secundaria, un grupo de alumnos difunde rumores falsos sobre una compañera, lo que ha provocado que otros la rechacen y la excluyan. La estudiante ha expresado su malestar y ha pedido ayuda al personal escolar. ¿Cuál es la respuesta correcta?

•  Implementar medidas de mediación y sancionar a los responsables según el Manual de Convivencia Escolar. 

• No tomar medidas disciplinarias para evitar conflictos entre los estudiantes.

•  Decirle a la estudiante que no haga caso de los rumores y que siga con su vida.

• Exigir a los agresores que se disculpen sin aplicar ninguna sanción.

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El Manual de Convivencia Escolar establece que la difusión de rumores y la exclusión social pueden considerarse formas de acoso escolar, por lo que deben ser tratadas mediante mediación escolar y sanciones correctivas.