Evaluasi akhir model pembelajaran

Model pembelajaran yang menekankan pada investigasi berbasis proyek dengan hasil produk nyata adalah…

• Problem-Based Learning (PBL)

• Project-Based Learning (PjBL)

• Case-Based Learning (CBL)

• Socio-Scientific Issues (SSI)

Dalam model Problem-Based Learning (PBL), peran utama guru adalah…

• Memberikan ceramah dan menyampaikan seluruh materi kepada siswa

• Memfasilitasi siswa dalam menyelesaikan masalah yang autentik

• Menyediakan solusi langsung terhadap setiap masalah yang diberikan

• Memberikan tugas tanpa diskusi kelompok

Model pembelajaran yang mengintegrasikan isu-isu sosial dan ilmiah dengan pendekatan Flipped Classroom bertujuan untuk…

• Menghafal konsep-konsep kimia sebelum kelas berlangsung

• Meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan mengkaji isu-isu sains dalam kehidupan nyata

• Meningkatkan hafalan siswa dengan metode ceramah

• Mengurangi interaksi siswa dalam pembelajaran

Dalam Problem-Based Learning (PBL), masalah yang diberikan kepada siswa sebaiknya…

• Masalah sederhana yang bisa langsung dijawab tanpa penelitian

• Masalah kompleks dan autentik yang menantang siswa untuk berpikir kritis

• Masalah yang tidak memerlukan diskusi kelompok

• Masalah yang sudah memiliki jawaban pasti dan dapat dihafal

Pada model pembelajaran Flipped Classroom Model berbasis Socio-scientific Issues (FCM-SSI), salah satu keterampilan yang dikembangkan adalah…

• Menghafal tabel periodik secara cepat

• Menganalisis dampak sosial dari fenomena kimia dalam kehidupan sehari-hari

• Menghindari diskusi agar pembelajaran lebih cepat

• Menyelesaikan tugas individu tanpa mempertimbangkan perspektif lain