C2 giao tiếp sư phạm

1. Phương tiện nào dưới đây không phải là phương tiện ngôn ngữ trong giao tiếp sư phạm?

• Ngôn ngữ âm thanh

• c) Nét mặt

• Ngôn ngữ hình thể

• Ngôn ngữ ký hiệu

2. Một giáo viên sử dụng điện thoại để trao đổi thông tin với học sinh. Đây là ví dụ của phương tiện giao tiếp nào?

• Phương tiện truyền thông

• Phương tiện hình ảnh

• Phương tiện văn hóa

• c) Phương tiện công nghệ

3. Đâu là đặc điểm của phương tiện phi ngôn ngữ trong giao tiếp sư phạm?

• a) Gồm có các yếu tố như cử chỉ, ánh mắt, giọng điệu

• d) Không đóng vai trò trong tạo dựng mối quan hệ giáo viên-học sinh

• b) Chỉ bao gồm lời nói

• c) Được sử dụng để tạo dựng nội dung kiến thức

4. Vai trò của ngôn ngữ nói trong giao tiếp sư phạm là gì?

• d) Chỉ sử dụng trong các tình huống nghiêm túc

• a) Truyền đạt thông tin và khuyến khích sự tham gia của học sinh

• e) Làm giảm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh

• f) Chỉ cần thiết trong các bài kiểm tra

5. Phương tiện nào dưới đây được coi là phương tiện phi ngôn ngữ?

• g) Chỉ có cử chỉ

• f) Chỉ có âm thanh

• e) Chỉ có hình ảnh

• d) Tất cả các đáp án trên

6. Trong giao tiếp sư phạm, ánh mắt có vai trò gì?

• d) Chỉ dùng trong các tình huống nghiêm túc

• a) Thể hiện sự chú ý

• b) Gây sự khó chịu

• c) Không có tác dụng

7. Đặc điểm nào sau đây không phải của phương tiện ngôn ngữ?

• d) Chỉ có thể sử dụng trong lớp học

• a) Có thể truyền đạt cảm xúc

• c) Có thể sử dụng trong giao tiếp hàng ngày

• b) Có thể thay thế bằng hình ảnh

8. Khi giáo viên sử dụng hình ảnh để minh họa bài giảng, đây là phương tiện gì?

• a) Phương tiện âm thanh

• d) Phương tiện tương tác

• c) Phương tiện truyền thông xã hội

• b) Phương tiện phi ngôn ngữ

9. Cử chỉ nào dưới đây không phù hợp trong giao tiếp sư phạm?

• a) Gật đầu

• b) Nhún vai

• d) Mỉm cườ

• c) Chỉ tay vào học sinh

10. Ngôn ngữ viết có ưu điểm gì trong giao tiếp sư phạm?

• d) Chỉ sử dụng trong các tài liệu

• a) Dễ dàng truyền đạt thông tin

• c) Không cần thiết trong giảng dạy

• b) Có thể lưu trữ và tham khảo