Pengelolaan Kinerja Guru 2025

Apakah

A.      Pengelolaan Kinerja Guru tahun 2025 memiliki tiga tahapan yaitu: Perencanaan Kinerja, Pelaksanaan Kinerja, dan Penilaian Kinerja.

ataukah

B.      Pengelolaan Kinerja Guru tahun 2025 memiliki empat tahapan yaitu: Pemutakhiran Data, Perencanaan Kinerja, Pelaksanaan Kinerja, dan Penilaian Kinerja.

• A

• B

Apakah

A.      Proses Pelaksanaan Kinerja mencakup empat tahapan yang dilakukan oleh Guru dan/atau Kepala Sekolah selama periode Pelaksanaan berjalan, yaitu: Diskusi Persiapan, Observasi Kelas, Diskusi Tindak Lanjut, dan Refleksi Tindak Lanjut.

ataukah

B.      Proses Pelaksanaan Kinerja mencakup lima tahapan yang dilakukan oleh Guru dan/atau Kepala Sekolah selama periode Pelaksanaan berjalan, yaitu: Diskusi Persiapan, Observasi Kelas, Diskusi Tindak Lanjut, Refleksi Tindak Lanjut dan Penilaian.

• A

• B

Apakah

A.      Kepala Sekolah menetapkan Predikat Kinerja untuk Guru setelah Kepala Dinas Pendidikan melakukan Penetapan Predikat Kinerja Organisasi untuk satuan pendidikan.

ataukah

B.      Kepala Sekolah menetapkan Predikat Kinerja untuk Guru sebelum Kepala Dinas Pendidikan melakukan Penetapan Predikat Kinerja Organisasi untuk satuan pendidikan.

• A

• B

Apakah

A.      Perencanaan Kinerja terdiri dari empat tahapan yang harus dilakukan oleh guru, yaitu: Pelaksanaan Tugas Pokok, Praktik Kinerja, Pengembangan Kompetensi, dan Perilaku Kerja.

ataukah

B.      Perencanaan Kinerja terdiri dari lima tahapan yang harus dilakukan oleh guru, yaitu: Pelaksanaan Tugas Pokok, Praktik Kinerja, Pengembangan Kompetensi, Perilaku Kerja, dan Rangkuman.

• A

• B

Apakah

A.      Pada tab Pengembangan Kompetensi, guru cukup memilih satu indikator kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pengembangan.

ataukah

B.      Pada tab Pengembangan Kompetensi, guru dapat memilih lebih dari satu indikator kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pengembangan.

• A

• B

Apakah

A.      Yang akan ditampilkan sebagai Rencana Hasil Kerja Utama guru adalah indikator yang dipilih guru pada tahap Perencanaan Kinerja.

ataukah

B.      Yang akan ditampilkan sebagai Rencana Hasil Kerja Utama guru adalah indikator yang dipilih guru pada tahap Praktik Kinerja.

• A

• B

Apakah

A.      Pada Pelaksanaan Kinerja, guru melaksanakan dua kegiatan utama, yaitu: Pelaksanaan Praktik Kinerja dan Pengisian Dokumen Pengembangan Kompetensi.

ataukah

B.      Pada Pelaksanaan Kinerja, guru melaksanakan tiga kegiatan utama, yaitu: Pelaksanaan Praktik Kinerja, Pengisian Dokumen Pengembangan Kompetensi, dan Perilaku Kerja.

• A

• B

Apakah

A.      Pelaksanaan Observasi bertujuan untuk memantau implementasi rencana kinerja sekaligus memberikan umpan balik yang konstruktif.

ataukah

B.      Pelaksanaan Observasi bertujuan untuk menilai implementasi rencana kinerja sekaligus memberikan umpan balik yang konstruktif.

• A

• B

Apakah

A.      Pelaksanaan Tindak Lanjut mencakup perbaikan, refleksi, atau penguatan dalam pelaksanaan tugas, serta penerapan langkah-langkah strategis untuk mendukung pencapaian kompetensi sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.

ataukah

B.      Pelaksanaan Tindak Lanjut mencakup perbaikan dan refleksi dalam pelaksanaan tugas, serta penerapan langkah-langkah strategis untuk mendukung pencapaian kompetensi sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.

• A

• B

Apakah

A.      Unggah dokumen RPP/Modul ajar yang akan digunakan ketika observasi kelas bersifat wajib.

ataukah

B.      Unggah dokumen RPP/Modul ajar yang akan digunakan ketika observasi kelas bersifat opsional.

• A

• B