Estratègies de moralitat

En Joan plora perquè la Marta li ha pres la seva nina, podem preguntar a la Marta com se sentiria ella si algú li prenia el seu cotxet de nines.

• Empatia

• Assemblea

• Joc de rol

• Dilema moral

A partir de contes: podem anar fent parades en la narració i fer preguntes als infants que els portin a posar-se en el lloc de diversos personatges: “Com es deu sentir el porquet mitjà ara que el llop li acaba d’ensorrar la caseta de fusta?”

• Joc de rol

• Assertivitat

• Empatia

• Titelles

“En la meva escola gairebé sempre hi ha una discussió a l’hora de recollir. Així és que una altra professora i jo vam representar l’escena amb 4 marionetes: tres «nens» i un «adult». Tots jugaven amb una pila de joguines que escampaven per tot arreu. Llavors l’adult deia: «Cinc minuts més i endrecem». Els nens es queixaven. Quan va arribar el moment d’endreçar, van començar a donar excuses: «Estic molt cansat», [...] «Jo no he jugat amb això», «He de fer pipí». Els nens espectadors s’ho passaven bé rient pel realisme de l’escena. Després vam interrompre la representació i ens vam asseure amb ells, i els vam preguntar: «Com se solucionarà aquest problema?» [...] ”[Algú va dir:]«El professor ha de pegar als nens». Vam parlar d’això i vam decidir que a ningú no li agrada que li peguin. [...] ”[També es va dir:] «Que no endreci ningú. Deixeu les coses allà». Vam decidir que a vegades pot funcionar, però al final les coses comencen a fer nosa, a trencar-se i a perdre’s. “Al final va sortir la solució: «Tots han d’endreçar, adults i nens”. Vam parlar-ne. «A algú li agrada endreçar?». No, hi estàvem d’acord. «Per què hem de fer-ho, doncs?». “Vam seguir parlant-ne. Després de la discussió, vam representar la solució escollida pels nens (la darrera).

• Empatia

• Assertivitat

• Titelles

• Joc de rol

“En Marcos ha estat pegant a molts nens al pati i, en entrar, es queixen sorollosament. Li pregunto: –Per què pegues avui? I calla. Els altres contesten per ell: –Deu estar nerviós. –Li deuen haver trepitjat el que ha fet a la sorrera. –Deu haver caigut. –Li deuen haver pegat. –O cridat. “Ell continua callat. “Li demano aleshores que contesti, si us plau, perquè el que sent ell no podem saber-ho si no ho diu. Aleshores contesta: –És que he perdut el meu Batman. –Doncs haver-ho dit! –contesta la Júlia ràpidament. –Sí, Marcos; si ho haguessis dit, tots t’hauríem ajudat a buscar-lo. Però callar, com veus, no és el millor sistema. Un altre dia digues què et passa. “En això vam quedar; veurem si pot anar «parlant» de les enfadades una mica, en lloc de fer-les «actuar».

• Assemblea

• Dilema moral

• Assertivitat

• Moral de la bona

«No pots pegar-li per treure-li la pala perquè li fas mal! Mira com plora!»

• La vida és dura

• Empatia

• Joc de rol

• Dilema moral

A associar conductes, formes de comunicar-se amb un personatge que s’hi adigui: un lleó, un ogre o un cocodril poden representar l’estil de comunicació agressiu, i una mosca, una papallona o un ocellet poden simbolitzar l’estil passiu; en el paper assertiu podem posar un nen o una nena per tal que sigui el personatge amb el qual tendeixin a emmirallar-se els infants.Tindrem els personatges en forma de titelles de guant o de bastó i els utilitzarem com a suport visual per acompanyar una petita explicació de com actua cadascun d’aquests personatges i per recrear situacions que exemplifiquin clarament els tres estils de comportament. Després d’aquesta explicació passarem als nens els dibuixos dels tres personatges fotocopiats perquè els pintin. També els podem fotocopiar en gran i, dividint els infants en tres grups, que cada grup en pinti un. Quan estiguin pintats els penjarem en un lloc ben visible, per tal de poder-nos-hi referir quan ens convingui. Per exemple, si la Tina ha empès la Carla per posar-se ella al davant de la fila, podem preguntar –alhora que assenyalem els dibuixos–: “Com quin personatge creus que has actuat ara? Com ho hauria fet el «nen»?”

• Joc de rol

• Preguntes i respostes.

• Empatia

• Assertivitat

Explicar una petita història que plantegi un conflicte moral l i al final de les quals se solen presentar dues alternatives enfrontades entre si que comporten un conflicte de valors i que, d’entrada, totes dues són defensables per algun motiu. L’individu ha de reflexionar sobre quina és la solució òptima.

• Joc de rol

• Dilema moral

• El poder de les històries

• Escull la teva pròpia història

Dramatitzar de manera dialogada i mitjançant la improvisació, una situació moralment conflictiva.

• Improshow

• Moralitat

• Joc de rol

• Assertivitat