So với hiện thức lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?

Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử

Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử

Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử

Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử

Ý nào sau đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?

Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ

Quá khứ của toàn thể nhân loại

Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực trên thế giới

Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người

Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của sử học?

Góp phần dự báo về tương lai của đất nước

Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức.

Khôi phục các sự kiện lịch sử trong quá khứ.

Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống.

Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của sử học?

Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại.

Rút ra quy luật vận động và phát triển của lịch sử.

Cung cấp tri thức lịch sử khoa học, chân thực.

Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.

Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?

Mức độ hiểu biết về lịch sử.

Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.

Đối tượng tiến hành nghiên cứu.

Khả năng nhận thức lịch sử.

Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.

Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu.

Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.

Nội dung và phương pháp nghiên cứu.

Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?

Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.

Quá trình phát triển và tiên bộ của xã hội loài người.

Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.

Quá trình lao động sản xuất và tiến hóa xã hội.

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?

Định hướng nghề nghiệp.

Hiểu biết về tương lai.

Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?

Trở thành nhà nghiên cứu.

Cơ hội về nghề nghiệp mới.

Cơ hội về tương lai mới.

Điều chỉnh được nghề nghiệp.

Con người cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử

liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.

rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.

chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bồ sung thường xuyên.

giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện tại.

Con người cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử

liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.

rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.

chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bồ sung thường xuyên.

giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện tại.

Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là

sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại, định hướng tương lai.

sử dụng tri thức lịch sử để giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.

tái hiện lịch sử trong cuộc sống hiện tại thông qua các hình thức như triễn lãm, bảo tàng,...

áp dụng tri thức, kinh nghiệm lịch sử để giải quyết mọi vấn đề của cuộc sống.

Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch sử?

Học trong phòng thí nghiệm.

Xem phim tài liệu, lịch sử.

Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc

phân loại các nguồn sử liệu.

lập thư mục các nguồn sử liệu.

sưu tầm đọc và ghi chép thông tin sử liệu.

xử lí thông tin sử liệu.

Nhận định nào sau đây là không đúng khi nói đến việc: trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đã và đang bắt gặp lịch sử ở khắp mọi nơi?

Lịch sử hiện hữu trong từng bài học.

Lịch sử hiện hữu trong mỗi nếp nhà.

Lịch sử hiện hữu trên từng con phố.

Lịch sử hiện hữu trong mỗi bản làng.

Yếu tố nào là quan trọng nhất khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại?

Chủ động, linh hoạt và sáng tạo.

Tiếp thu một cách toàn diện.

Chủ động tiếp thu có chọn lọc.

Chọn lọc và chỉnh sửa cho phù hợp.

Một trong những hình thức mà người xưa lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng khi chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu là

khắc họa trên vách đá, đồ vật.

lưu trữ tư liệu sản xuất hàng ngày.

ghi chép lại những gì đã diễn ra.

nghiên cứu, khắc họa trên đồ vật.

Hình thức nào không phải cách người xưa lưu giữ, truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng khi chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu?

Ghi chép lại những gì diễn ra.

Khắc họa trên vách đá, đồ vật.

Khắc họa trên đồ vật.

Trong cuộc sống hàng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lại?

Không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.

Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.

Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.

Phát huy những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.

Cơ hội nào thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?

Những khoảng trống và những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử.

Sự phát triển của khoa học - công nghệ hiện đại ngày nay.

Xu thế hội nhập và không ngừng phát triển của thế giới hiện nay.

Xu thế toàn cầu hóa và giao lưu văn hóa giữa các quốc gia dân tộc.

Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

Tạo ra một kho tàng tri thức cho nhân loại.

Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại.

Hiểu biết được những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử.

Rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử.

Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?

Nghe kể những câu chuyện lịch sử.

Tham quan các khu tưởng niệm.

Tham quan các di tích lịch sử.

Tham quan các bảo tàng lịch sử.

Trong việc phát triển du lịch văn hóa, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?

Những giá trị về lịch sử, văn hóa truyền thống.

Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.

Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xi nghiệp.

Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.

Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể góp phần

Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.

Khắc phục những tác động tiêu cực của con người.

Giữ hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.

Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa.

Di tích Chùa Thiên Mụ là loại hình di sản văn hóa nào dưới đây?

Di sản văn hóa vật thể.

Di sản văn hóa phi vật thể.

Di sản văn hóa hỗn hợp.

Sử học có mối quan hệ như thế nào với di sản văn hoá?

Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.

Bảo vệ và lưu giữ các giá trị các di sản.

Bảo vệ và khôi phục các di sản.

Bảo tồn và khôi phục các di sản.

Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị

khoa học, kinh tế, văn hoá.

lịch sử, kinh tế, chính trị.

kinh tế, giáo dục, văn hoá.

lịch sử, văn hoá, khoa học.

Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản thiên nhiên góp phần

Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa.

Giữ lại những giá trị và truyền thống văn hóa tốt đẹp.

Mang lại lợi ích về vật chất và tinh thần to lớn.

làm tăng giá trị khoa học của di sản.

Dân ca quan họ Bắc Ninh là di sản văn hóa nào dưới đây?

Di sản văn hóa phi vật thể.

Di sản văn hóa vật thể.

Di sản văn hóa hỗn hợp.

Nội dung nào sao đây không phải là vai trò của du lịch trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

Đề xuất giải pháp bảo tồn và phát triển.

Quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng.

Kết nối, nâng cao vị thế của ngành du lịch, lịch sử.

Góp phần ổn định an ninh chính trị của quốc gia.

Du lịch có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

Hoạch định đường lối.

Nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia là

công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ di sản.

công tác chăm sóc, giữ gìn di sản.

công tác sửa chửa theo hướng hiện đại.

công tác phát huy giá trị di sản.

Công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia là

công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ di sản.

công tác chăm sóc, giữ gìn di sản.

công tác sửa chửa theo hướng hiện đại.

công tác phát huy giá trị di sản.

Một trong những cơ sở khoa học để bảo tồn và phát huy giá trị di sản là

giá trị lịch sử, văn hóa.

giá trị kinh tế, thương mại.

giá trị kinh tế - xã hội.

giá trị lịch sử, địa lí.

Nội dung nào sao đây không phải là vai trò của lịch sử với du lịch

đề xuất ý tưởng, kế hoạch xây dựng chiến lược phát triển.

là di sản, tài nguyên quý giá để phát triển du lịch.

cung cấp tri thức lịch sử, văn hóa để phát triển du lịch.

là yếu tố quyết định hàng đầu đối với sự phát triển du lịch.

Đề Cương Cuối Kỳ 1 - Sử Lớp 10

Quiz

•

Others

•

KG

•

Practice Problem

•

Hard

phương ngoc cai thi

FREE Resource

Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.

Lịch sử là quá trình tiến hóa của con người.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

125 questions

Kiến thức về Tây Nam Á

Quiz

•

10th Grade

124 questions

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2

Quiz

•

11th Grade

128 questions

Quiz về Lịch Sử

Quiz

•

1st Grade

121 questions

Câu hỏi ôn tập giữa kỳ 1

Quiz

•

11th Grade

119 questions

cnghe

Quiz

•

10th Grade

120 questions

Câu hỏi về du lịch Việt Nam 2

Quiz

•

University

121 questions

Quiz về Luật Du lịch

Quiz

•

1st Grade

123 questions

Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam

Quiz

•

KG

Popular Resources on Wayground

10 questions

Honoring the Significance of Veterans Day

Interactive video

•

6th - 10th Grade

9 questions

FOREST Community of Caring

Lesson

•

1st - 5th Grade

10 questions

Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids

Interactive video

•

6th - 10th Grade

19 questions

Veterans Day

Quiz

•

5th Grade

14 questions

General Technology Use Quiz

Quiz

•

8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

15 questions

Circuits, Light Energy, and Forces

Quiz

•

5th Grade

19 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Others

14 questions

States of Matter

Lesson

•

KG - 3rd Grade

20 questions

Disney Characters

Quiz

•

KG

20 questions

Place Value

Quiz

•

KG - 3rd Grade

7 questions

Natural Resources

Quiz

•

KG - 2nd Grade

15 questions

Pronouns

Quiz

•

KG - 3rd Grade

15 questions

Single digit addition and subtraction

Quiz

•

KG - 1st Grade

10 questions

Dichotomous Key

Quiz

•

KG - University

25 questions

Integer Operations

Quiz

•

KG - University

Đề Cương Cuối Kỳ 1 - Sử Lớp 10

124 questions

Câu 1. Đối tượng nghiên cứu của Sử học là

Câu 2. Nhận thức lịch sử là gì?

Câu 3: Hiện thực lịch sử là gì?

Câu 4: Sử học có chức năng nào sau đây?

Câu 5: Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ quan trọng của Sử học?

Câu 6: Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?

Câu 7: Khái niệm nào sau đây là đúng?

Câu 8. Tồn tại hoàn toàn khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của c

Tồn tại hoàn toàn khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người là khái niệm:

So với hiện thức lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Others