Cuestionario sobre Discapacidad Visual

¿Cuál es el objetivo principal de la guía de atención educativa para estudiantes con discapacidad visual?

• Proporcionar apoyo emocional a los estudiantes

• Desarrollar habilidades sociales en los estudiantes

• Brindar orientación para la integración educativa de estudiantes con discapacidad visual

• Proporcionar recursos para la evaluación de la discapacidad visual

¿Qué es la discapacidad visual según la guía?

• Una condición médica que afecta la vista

• Un trastorno del desarrollo que afecta la percepción visual

• Una limitación en la capacidad para realizar actividades visuales

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¿Cuáles son los niveles de discapacidad visual según la clasificación de la Organización Mundial de la Salud (OMS)?

• Ciego, baja visión y discapacidad visual severa

• Ciego, baja visión y discapacidad visual moderada

• Ciego, baja visión, discapacidad visual severa y moderada

• Ciego, baja visión, discapacidad visual severa, moderada y leve

¿Qué es el Braille?

• Un sistema de lectura táctil para personas con discapacidad visual

• Un sistema de comunicación verbal para personas con discapacidad auditiva

• Un sistema de escritura para personas con discapacidad motora

• Un sistema de navegación para personas con discapacidad visual

¿Cuál es el papel del maestro en la integración educativa de estudiantes con discapacidad visual?

• Proporcionar apoyo emocional exclusivamente

• Adaptar el currículum y los materiales educativos

• Brindar orientación y apoyo para la independencia

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¿Qué es la tecnología asistida para estudiantes con discapacidad visual?

• Herramientas y dispositivos que facilitan la comunicación y el acceso a la información

• Herramientas y dispositivos que facilitan la movilidad y la independencia

• Herramientas y dispositivos que facilitan la interacción social

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¿Cuál es la importancia de la orientación y la movilidad para estudiantes con discapacidad visual?

• Facilita la independencia y la autonomía

• Mejora la comunicación y la interacción social

• Incrementa la confianza y la autoestima

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¿Qué es el proceso de adaptación curricular para estudiantes con discapacidad visual?

• La modificación del currículum para adaptarlo a las necesidades individuales del estudiante

• La eliminación de contenidos y actividades que no sean accesibles para el estudiante

• La incorporación de tecnología asistida para facilitar el acceso a la información

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