VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - PROFESSOR FLÁVIO ARRUDA

Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma da língua em suas atividades escritas? Não deve mais corrigir? Não! Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um português correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo do dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo do dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo do dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas. POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 (adaptado). Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber a.

• descartar as marcas de informalidade do texto.

• reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla.

• moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.

• adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.

• desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.

Entre as sugestões apresentadas para o Museu das Invenções Cariocas, destaca-se o variado repertório linguístico empregado pelos falantes cariocas nas diferentes situações específicas de uso social. A respeito desse repertório, atesta-se o(a)

• desobediência à norma-padrão, requerida em ambientes urbanos.

• inadequação linguística das expressões cariocas às situações sociais apresentadas.

• reconhecimento da variação linguística, segundo o grau de escolaridade dos falantes.

• identificação de usos linguísticos próprios da tradição cultural carioca.

• variabilidade no linguajar carioca em razão da faixa etária dos falantes.

Nesse texto teatral, o emprego das expressões “o peste” e “cachorro da molest’a” contribui para

• aumentar a tensão dramática.

• 1. caracterizar usos linguísticos de uma região.

• destacar o humor da cena.

• enfatizar a relação entre os personagens.

• 1. demonstrar o tom autoritário da fala de uma das personagens.

Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que

• a. língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano.

• b. o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português europeu.

• c. a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal.

• d. o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua independente.

• e. o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada.

eu gostava muito de passeá… saí com as minhas colegas… brincá na porta di casa di vôlei… andá de patins… bicicleta… quando eu levava um tombo ou outro… eu era a::… a palhaça da turma… ((risos))… eu acho que foi uma das fases mais… assim… gostosas da minha vida foi… essa fase de quinze… dos meus treze aos dezessete anos…

A.P.S., sexo feminino, 38 anos, nível de ensino fundamental. Projeto Fala Goiana, UFG, 2010 (inédito).

Um aspecto da composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como modalidade falada da língua é

• predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas.

• vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português.

• realização do plural conforme as regras da tradição gramatical.

• ausência de elementos promotores de coesão entre os eventos narrados.

• presença de frases incompreensíveis a um leitor iniciante.

Complete a tabela com o significado das expressões: - Nas costas de Morfeu: Dormir - Mangar: Escarnecer, caçoar - Liró: Bem-vestido - Bilontra: Velhaco - Abrir o arco: Fugir

• Complete a tabela com o significado das expressões.

• Complete a tabela com o significado das palavras.

• Complete a tabela com o significado das frases.

• Complete a tabela com o significado dos termos.

Na entrevista, o autor defende o uso de formas linguísticas coloquiais e faz uso da norma padrão em toda a extensão do texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que ele:

• adapta o nível de linguagem à situação comunicativa, uma vez que o gênero entrevista requer o uso da norma padrão.

• apresenta argumentos carentes de comprovação científica e, por isso, defende um ponto de vista difícil de ser verificado na materialidade do texto.

• propõe que o padrão normativo deve ser usado por falantes escolarizados como ele, enquanto a norma coloquial deve ser usada por falantes não escolarizados.

• acredita que a língua genuinamente brasileira está em construção, o que o obriga a incorporar em seu cotidiano a gramática normativa do português europeu.

• defende que a quantidade de falantes de português brasileiro ainda é insuficiente para acabar com a hegemonia do antigo colonizador.

As características regionais exploradas no texto manifestam-se:

• na fonologia.

• no uso do léxico.

• no grau de formalidade.

• na organização sintética.

• na estruturação morfológica.

O autor utiliza marcas linguísticas que dão ao texto um caráter informal. Uma dessas marcas é identificada em: a."[...] o Atleta do Século acertou." b."O Rei respondeu sem titubear [...]." c."É provavelmente acertaria novamente hoje." d."Pelé estava se aposentando para valer pela primeira vez [...]." e."Pela admiração por um de seus colegas de clube daquele ano."

• [...] o Atleta do Século acertou.

• O Rei respondeu sem titubear [...].

• É provavelmente acertaria novamente hoje.

• Pelé estava se aposentando para valer pela primeira vez [...].

• Pela admiração por um de seus colegas de clube daquele ano.

No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho: a."Não se conformou: devia haver engano" b."Fabiano perdeu os estribos" c."Passar a vida inteira assim no toco" d."entregando o que era dele de mão beijada!" e."Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou"

• Não se conformou: devia haver engano

• Fabiano perdeu os estribos

• Passar a vida inteira assim no toco

• entregando o que era dele de mão beijada!

• Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou