Modelo TPACK

¿Qué tipos de conocimiento se incluyen en el modelo TPACK?

• Conocimiento pedagógico, tecnológico y curricular

• Conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico

• Conocimiento tecnológico, curricular y musical

• Conocimiento pedagógico, disciplinar y psicológico

¿Cuál es una de las consideraciones a tener en cuenta en el uso de recursos y TIC en la educación?

• Condiciones psicosociales

• Número de alumnos

• Colores de la clase

• Género de los alumnos

En el modelo TPACK, ¿qué aspecto garantiza que la tecnología se use con sentido didáctico en el aula?

• Conocimiento de la programación

• Conocimiento disciplinar

• Conocimiento general del contenido

• Conocimiento pedagógico-tecnológico

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo TPACK es FALSA?

• Ayuda a los docentes a integrar la tecnología en sus clases

• Solo se aplica a asignaturas relacionadas con tecnología

• Requiere equilibrio entre conocimiento pedagógico, tecnológico y del contenido

• Puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje

El conocimiento tecnológico en el modelo TPACK incluye:

• Comprender el currículo de una asignatura

• Conocer estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje

• Saber cómo seleccionar y usar herramientas digitales en la enseñanza

• Evaluar a los estudiantes sin tecnología

¿Qué elemento del modelo TPACK se centra en cómo enseñar un contenido de manera efectiva?

• Conocimiento tecnológico

• Conocimiento del contenido

• Conocimiento técnico

• Conocimiento pedagógico

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte del modelo TPACK?

• Conocimiento disciplinar

• Conocimiento tecnológico

• Conocimiento psicológico

• Conicimiento pedagógico

En el diseño de actividades TPACK, ¿qué papel juega la tecnología?

• Debe ser el único foco de la enseñanza

• Debe ser un recurso que complemente y potencie el aprendizaje del contenido

• Es imprescindible

• No es relevante en el aprendizaje

¿Qué tipo de evaluación es recomendable dentro del modelo TPACK?

• Evaluación formativa y sumativa para analizar el proceso y los resultados

• Evaluación basada en el uso de la tecnología

• Evaluación final

• Es recomendable no hacer ninguna evaluación

¿Cuál es el primer paso en el diseño de actividades didácticas según el modelo TPACK?

• Seleccionar herramientas digitales

• Definir los objetivos

• Elegir el contenido o tema

• Elaborar los criterios de evaluación