Consolidación de los elementos del PE 2022

Son los puentos de encuentro entre la didáctica del la o el profesor con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza

• Saberes y pensamiento científico

• Integración curricular

• Campo formativo

• Ejes articuladores

Son los rasgos globales de aprendizaje ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación básica, en los que se articulan las capacidades y valores expresados... Se refiera a los:

• Integración curricular

• Perfiles de egreso de los estudiantes

• Evaluación del aprendizaje

• Codiseño de contenidos

En este apartado se desarrolla la establecido en el articulo 29, fracciones II (contenidos fundamentales), III (secuencias indispensables que deben res petarse) y VI (elementos que permitan la orientación integral del educando)

• Aumentar la cantidad de contenidos

• Organización curricular

• Campos formativos

• Establecer un currículo uniforme

¿Cuál es el objeto de aprendizaje del campo formativo de lenguajes?

• Comprensión de fenómenos naturales

• Conocimiento de la historia

• Apropiación de formas de expresión y comunicación

• Desarrollo de habilidades matemáticas

¿Qué se entiende por el codiseño en el contexto educativo?

• La adaptación del currículo a realidades locales

• Un proceso de evaluación estandarizada

• La imposición de contenidos sin contexto

• La creación de un currículo nacional único

El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y la tecnología ¿A cuál campo formativo se refiere?

• Lenguajes

• Saberes y pensamiento científico

• De lo humano y lo comunitario

• Ética, naturaleza y sociedades

Lee:

Comenta con otras personas el contenido de textos que han escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.

¿Es un?

• Contenido

• Campo formativo

• Un perfil de egreso

• Un Proceso de Desarrollo de Aprendizaje

Lee con atención:

Resuelve problemas que implican avanzar (sumar) y retroceder (resta) en la recta numérica.

¿A qué contenido de matemáticas corresponde? Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

• Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

• Construcción de la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

• Figuras geométricas

• Los números sus relaciones y operaciones

Lee el siguiente texto:

Es el proceso clave en la construcción del programa analítico dentro del marco de PE 2022. este proceso permite a los docentes, como colectivo escolar, adaptar el currículo nacional a las realidades locales, incorporando contenidos adicionales que no están contemplados en los programas sintéticos

¿A qué elemento se refiere?

• Los contenidos

• Integración curricular

• Codiseño

• Contextualización

En este apartado se desarrolla la establecido en el articulo 29, fracciones II (contenidos fundamentales), III (secuencias indispensables que deben res petarse) y VI (elementos que permitan la orientación integral del educando)

Se refiera a:

• Organización curricular

• Diseño curricular

• Integración curricular

• Codiseño