pengembangan kurikulum berbasis riset

Apa pengertian dari kurikulum berbasis riset?

• kurikulum yang mengintegrasikan riset di dalam proses pembelajaran pendidikan dalam rangka membangun pengetahuan dengan cara menemukan, mengembangkan, dan menyelesaikan masalah.

• kesiapan sumber daya manusia, baik dari segi pendidik maupun peserta didik

• Kurikulum berbasis riset hanya bisa diterapkan di tingkat pendidikan tinggi dan tidak sesuai untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Di dalam konsep Pengembangan Kurikulum Berbasis Riset terdapat tujuan yang akan dicapai dari proses kurikulum riset, apa tujuan tersebut?

• Mencegah siswa untuk berpikir kritis dan hanya menerima informasi tanpa perlu melakukan analisis lebih lanjut.

• Membatasi inovasi dan kreativitas guru dalam mengembangkan metode pembelajaran.

• dapat memberikan manfaat perkembangan pendidikan salah satunya pada pengetahuan peserta didik.

Adapun kurikulum berbasis riset memiliki beberapa langkah-langkah, salah satu langkahnya adalah Pelaksanaan, nah apa yang di maksud dengan pelaksanaan tersebut?

• proses pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran,

• usaha untuk menciptakan kegiatan yang dilakukan dapat berjalan dengan baik dengan menentukan langkah yang antisipatif guna meminimalisir kesenjangan dalam pelaksanaan kegiatan

• penerapan dari perencaaan yang telah ditetapkan sebelumnya, sebuah proses yang diatur berdasarkan langkah-langkah yang telah ditetapkan sehingga dapat mencapai tujuan yang ditetapkan.

Ada berapakah karakteristik kurikulum berbasis riset yang sudah di jelaskan sebelumnya?

• 1

• 7

• 9

Apa yang di maksud dengan Transmitabe?

• langkah-langkah yang dilakukan harus logis di setiap

  tahapannya.

• penelitian harus sesuai dengan realita atau dunia nyata.

• peneliti dapat memecahkan masalahnya sehingga dapat bermanfaat bagi pihak-pihak lain.

apa yang di maksud dengan PERENCANAAN?

• merupakan penerapan dari perencaaan yang telah ditetapkan sebelumnya, sebuah proses yang diatur berdasarkan langkah-langkah yang telah ditetapkan sehingga dapat mencapai tujuan yang ditetapkan.

• Merumuskan visi, misi, dan tujuan lembaga satuan pendidikan yang berorientasi pada penanaman tradisi riset di sekolah.

• usaha untuk menciptakan kegiatan yang dilakukan dapat berjalan dengan baik dengan menentukan langkah yang antisipatif guna meminimalisir kesenjangan dalam pelaksanaan kegiatan.

Mana yang termasuk di dalam tantangan kurukulum berbasis riset?

• Media dan Sumber Belajar

  , dan Evaluasi atau Penilaian

• kesiapan sumber daya manusia, baik dari segi pendidik maupun peserta didik, dan infrastruktur yang mendukung pembelajaran berbasis riset

• Kompetensi Tujuandan Bahan Pelajaran

Apa manfaat dari kurikulum berbasis riset?

• Menjadikan pembelajaran kurang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

• peserta didik dapat mampu bersikap dan bertindak dalam menyelesaikan masalahnya dan memberikan manfaat sumber daya yang ada di lingkungan sekitar.

• Membatasi siswa dalam mengeksplorasi ide-ide baru dan hanya fokus pada teori yang sudah ada.

Di dalam meningkatkan kualitas pendidikan kurikulum berbasis riset juga memiliki peluang yang sangat besar, nah apa peluang dari kurikulum berbasis riset?

• peserta didik lebih aktif dalam mengeksplorasi pengetahuan dan mengembangkan kemampuan berpikir analitis, dan dapat mendorong inovasi dalam proses belajar-mengajar

• Membuat Pendidikan menjadi statis tanpa adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

• Mengurangi keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dengan membatasi eksplorasi dan penelitian.

Pelaksanaan kurikulum berbasis riset mempunyai komponen berupa kompetensi dari tujuan yang akan dicapai, seperti ada Bahan Pelajaran, apa yang di maksud dari bahan pelajaran?

• pembelajaran pada dasarnya merupakan tingkah laku pada individu, sosial dan professional.

• materi yang digunakan untuk belajar dan membantu mencapai tujuan yang dipilih sesuai dengan tingkatan peserta didik dalam menerima pelajaran. Isinya berupa proses interaksi.

• suatu perantara atau pengantar dan juga sarana non personal berupa alat-alat baik dalam bentuk hardware atau software yang digunakan dalam proses belajar tujuan pembelajaran.