Tlhdc

Câu tục ngữ nào dưới đây nói lên quy luật lây lan của tình cảm ?

• A. Giận cá chém thớt.

• B. Gần thường, xa thương.

• C. Lửa gần rơm lâu ngày cũng bén.

• D. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.

Ở vận động viên leo núi hay thám hiểm thường có tâm lý vừa lo âu vừa tự hào. Đó là sự thể hiện của:

• A. Quy luật "Cảm ứng"

• B. Quy luật "Pha trộn".

• C. Quy luật "Thích ứng".

• D. Quy luật "Di chuyển".

Câu tục ngũ "Dao năng mài năng sắc, người năng chào năng quen" nói lên quy luật nào dưới đây của tình cảm ?

• A. Quy luật "cảm ứng"

• B. Quy luật "lây lan".

• C. Quy luật "thích ứng".

• D. Quy luật hình thành tình cảm .

Biện pháp giáo dục "ôn nghèo nhớ khổ" xuất phát từ quy luật :

• A. "Di chuyển".

• B. "Pha trộn".

• C. "Cảm ứng".

• D. "Thích ứng".

Trong giáo dục, giáo viên dùng biện pháp "lấy độc trị độc" để khắc phục tính nhút nhát, e dè, tự ti của học sinh là xuất phát từ :

A. QL "Thích ứng".

C. QL "Cảm ứng"

B. QL "Lây lan".

D. QL hình thành tình cảm.

• A. QL "Thích ứng".

• B. QL "Lây lan".

• C. QL "Cảm ứng"

• D. QL hình thành tình cảm.

"Nhiều học sinh THCS đã xếp cá voi vào loài cá vì chúng sống ở dưới nước như loài cá khác và tên cũng có chữ cá". Sai lầm diễn ra trong tình huống trên chủ yếu do sự phát triển không đầy đủ của thao tác tư duy nào?

• A. Phân tích.

• B. Tổng hợp.

• C. Trừu tượng hóa và khái quát hóa.

• D. So sánh.

Tâm lí người có nguồn gốc từ:

• A. Não người.

• B. Hoạt động của cá nhân.

• .

  C. Thế giới khách quan.

• D. Giao tiếp của cá nhân.

Tâm lí người là:

• A. Do một lực lượng siêu nhiên nào đó sinh ra.

• B. Do não sinh ra, tương tự như gan tiết ra mật.

• C. Do sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người.

• D. Cả A, B, C

Câu 43: Hiện tượng "Ghen tuông" trong quan hệ vợ chồng hay trong tình yêu nam nữ là biểu hiện của quy luật:

• A. Thích ứng.

• B. Pha trộn.

• C. Di chuyên.

• D. Lây lan.

Điều nào sau đây không phải là vai trò của tình cảm? 

• A. Giúp con người xác định mục tiêu và động cơ hoạt động.

• B. Quyết định hoàn toàn đến hành vi của con người.

• C. Thúc đẩy sự gắn kết trong các mối quan hệ xã hội. 

• D. Góp phần hình thành nhân cách con người.