Đánh Giá Hoạt Động Học Tập

Mục đích đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học?

• Để điều chỉnh hoạt động dạy và học

• Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

• Để giúp đỡ học sinh trong quá trình học và tìm ra những gì học sinh đã đạt được tại một thời điểm cụ thể

• Cả A, B và C đúng

Mục đích đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học giúp học sinh?

• Có hứng thú và động lực học tập

• Điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học

• Tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh

• Giúp cán bộ quản lí giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục

Mục đích đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học giúp giáo viên?

• Tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh

• Có hứng thú và động lực học tập

• Giúp cán bộ quản lí giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục

• Điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học, giáo dục

Mục đích đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học giúp cha mẹ học sinh?

• Điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học

• Tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh

• Có hứng thú và động lực học tập

• Có khả năng tự nhận xét, tham gia nhận

Về phía các thành phần xã hội khác, mục đích đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học?

• Điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học

• Tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh

• Có hứng thú và động lực học tập

• Giúp cán bộ quản lí giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục

Có mấy nguyên tắc đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học?

• 2

• 4

• 5

• 6

"Đánh giá hoạt động học tập của học sinh phải được bắt đầu và hướng đến các giá trị giáo dục" thuộc nguyên tắc đánh giá nào?

• Đảm bảo tính giá trị

• Đảm bảo tính toàn diện

• Đảm bảo tính phát triển

• Đảm bảo tính công bằng

"Đánh giá hoạt động học tập của học sinh là đánh giá một tổ hợp đa dạng của các mặt, các khía cạnh khác nhau của hoạt động học tập theo yêu cầu và mục đích giáo dục đã xác định" thuộc nguyên tắc đánh giá nào?

• Đảm bảo tính phát triển

• Đảm bảo tính giá trị

• Đảm bảo tính toàn diện

• Đảm bảo tính công bằng

Đâu không phải là yêu cầu của nguyên tắc đảm bảo tính phát triển?

• Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng và tiến bộ trong học tập, rèn luyện của học sinh

• Lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức đánh giá phù hợp để kết quả đánh giá thu được trở nên có ích đối với các đối tượng liên quan

• Đảm bảo đánh giá kịp thời, linh hoạt và mềm dẻo

• Không so sánh học sinh này với học sinh khác

Đâu không phải là yêu cầu của nguyên tắc đảm bảo tính công bằng?

• A. Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng và tiến bộ trong học tập, rèn luyện của học sinh

•   B.  Đảm bảo đánh giá kịp thời, linh hoạt và mềm dẻo

•   C. Công khai yêu cầu, tiêu chí và hình thức đánh giá

• D. Không so sánh học sinh này với học sinh khác