BÀI KTTX 1 - CÔNG NGHỆ 9-HKII

Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ

• trung cấp và cao đẳng.

• trung học phổ thông.

• đại học.

• thạc sĩ và tiến sĩ.

Người có trình độ thạc sĩ có thể học tiếp lên trình độ

• tiến sĩ.

• đại học.

• trung cấp.

• cao đẳng.

Người tốt nghiệp đại học có thể học tiếp lên trình độ

• trung học phổ thông.

• thạc sĩ, tiến sĩ.

• cao đẳng.

• trung cấp.

Giáo dục phổ thông có mấy thời điểm phân luồng?

• 1.

• 3.

• 4.

• 2.

Phân luồng trong giáo dục là gì?

• Cách tổ chức các sự kiện ngoại khóa để phát triển năng lực cá nhân.

• Quy trình tách biệt học sinh theo khả năng học về mặt lý thuyết.

• Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục dựa trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp.

• Phương pháp giảng dạy các môn học theo nhu cầu xã hội.

Mục đích chính của giáo dục thường xuyên là gì?

• Đào tạo trình độ đại học.

• Giảm tỉ lệ học sinh bỏ học.

• Phát triển chương trình đào tạo nghề nghiệp.

• Tạo điều kiện cho mọi người học tập ở mọi lứa tuổi.

Khi nào thì người học có thể chuyển đổi từ giáo dục thường xuyên sang các phương thức khác?

• Khi có nhu cầu và đáp ứng được các yêu cầu theo quy định.

• Chỉ khi tốt nghiệp đại học.

• Sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông.

• Khi đủ 18 tuổi.

Ở thời điểm nào học sinh có thể học tiếp lên trung học phổ thông hoặc học theo chương trình đào tạo trình độ trung cấp?

• Sau khi hoàn thành trung học cơ sở.

• Sau khi tốt nghiệp đại học.

• Sau khi hoàn thành tiểu học.

• Sau khi hoàn thành giáo dục mầm non.

Phân luồng trong hệ thống giáo dục có mục đích gì?

• Giúp học sinh chọn được trường đại học phù hợp với năng lực, phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước.

• Điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước.

• Tăng cường khả năng học tập của học sinh, giúp học sinh được chọn những môn mình thích học.

• Tạo điều kiện cho học sinh nghỉ học sớm và tham gia lao động, phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước.

Phân luồng trong nhà trường nhằm mục đích gì?

• Hiểu về chương trình đào tạo sau đại học.

• Phát triển các kỹ năng phát triển bản thân.

• Phát triển các kỹ năng làm việc nhóm.

• Giúp học sinh có hiểu biết về bản thân và nghề nghiệp.