Test de Psicologia de l'Educació

Quin és l'objectiu principal de la Psicologia de l'Educació?

• Analitzar els trastorns psicològics en infants

• Comprendre i millorar els processos d'ensenyament i aprenentatge

• Classificar els estudiants segons la seva intel·ligència

• Elaborar programes exclusivament per a l'educació primària

Segons John Dewey, quin és el paper principal de l'educació?

• Ensenyar normes i disciplina

• Permetre als infants aprendre de manera activa mitjançant l'experiència

• Memoritzar continguts de manera eficient

• Seguir una estructura rígida d'aprenentatge

Quin d'aquests autors és considerat el pare de la psicologia educativa?

• William James

• Edward Thorndike

• Jean Piaget

• Lev Vygotsky

En el condicionament operant de Skinner, un reforçador positiu...

• Augmenta la probabilitat que una conducta es repeteixi

• Disminueix la probabilitat que una conducta es repeteixi

• No té cap efecte sobre la conducta

• És només aplicable a animals

Segons la teoria de Piaget, en quin estadi els infants comencen a realitzar operacions mentals lògiques sobre objectes concrets?

• Sensoriomotor

• Preoperacional

• Operacions concretes

• Operacions formals

Segons el model de Bronfenbrenner, quin sistema fa referència als valors, normes i ideologies d'una societat?

• Microsistema

• Mesosistema

• Exosistema

• Macrosistema

Quina és una característica clau de l'aprenentatge significatiu d'Ausubel?

• Es basa únicament en la memorització de conceptes

• L'estudiant ha de relacionar el nou coneixement amb el que ja sap

• S'aprèn mitjançant càstigs i recompenses

• Es produeix únicament en contextos escolars

Segons Bandura, quin element és fonamental en l'aprenentatge per observació?

• El càstig immediat

• L'ús exclusiu del reforç positiu

• La motivació de l'aprenent per imitar el model

• L'estructura rígida de l'ensenyament

Quin dels següents models d'ensenyament-aprenentatge NO és constructivista?

• Aprenentatge per descobriment

• Teoria sociocultural del desenvolupament

• Condicionament clàssic

• Aprenentatge significatiu

Segons Thorndike, l'aprenentatge ha de tenir una base científica i ser mesurat empíricament.

• Cert

• Fals