Cuestionario sobre Adolescencia y Timidez

¿Cuál es el principal objetivo del estudio de caso presentado en el artículo?

• Analizar el impacto de la tecnología en adolescentes con TDA.

• Identificar los factores que influyen en la conducta tímida y las habilidades sociales en un adolescente.

• Comparar diferentes enfoques terapéuticos para tratar la ansiedad social.

• Evaluar la efectividad de los programas escolares para prevenir el retraimiento social.

Según el artículo, ¿qué tipo de terapia se aplicó en el proceso terapéutico del adolescente estudiado?

• Terapia psicodinámica.

• Terapia humanista.

• Terapia cognitivo conductual.

• Terapia familiar sistémica.

¿Qué autor(es) conceptualiza(n) la adolescencia como un periodo de "tormenta y estrés"?

• Santrock.

• Hall.

• Piaget.

• Oliva y Villa.

¿Qué papel juega la familia en el desarrollo de la timidez según el texto?

• Un papel secundario, ya que la timidez es principalmente genética.

• Un papel importante, especialmente si existen carencias afectivas y maltrato.

• Un papel irrelevante, ya que la timidez se desarrolla principalmente en la escuela.

• Ninguno, la timidez es un rasgo de personalidad innato.

Según Linares (2007) ¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión relacional familiar?

• Conyugalidad armoniosa

• Parentalidad conservada

• Triangulación

• Hermandad funcional

¿Qué se señala sobre las habilidades sociales en el texto?

• Son innatas y no pueden ser modificadas.

• Son aprendidas y se desarrollan a través de las experiencias.

• Son importantes solo en la edad adulta.

• No tienen relación con el éxito escolar o personal.

¿Qué teoría del aprendizaje se menciona en relación con la adquisición de habilidades sociales?

• Teoría del condicionamiento clásico.

• Teoría del aprendizaje social de Bandura y Walters.

• Teoría del desarrollo psicosexual de Freud.

• Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

¿Cuál es una característica común en adolescentes con Trastorno de Déficit de Atención (TDA), según el texto?

• Hiperactividad extrema.

• Apatía y dificultad para organizarse.

• Aislamiento social completo.

• Éxito académico sobresaliente.

¿Qué consecuencias puede tener el retraimiento social en adolescentes?

• Mayor creatividad y autonomía.

• Desarrollo de habilidades de liderazgo.

• Aparición de trastornos de ansiedad, depresión y fobias.

• Mejora en el rendimiento académico.

¿Qué relación existe entre la calidad del apego entre padres e hijos y el retraimiento social?

• No existe relación alguna.

• Una relación directa, a mayor apego, mayor retraimiento.

• Una relación inversa, un apego seguro puede disminuir el retraimiento.

• La relación depende del género del adolescente.