OBPID | Test Guía de Simulacros Centros Educativos

¿Cuál es el principal objetivo de los simulacros de evacuación en los centros educativos?

• Medir la rapidez con la que los alumnos salen del centro.

• Enseñar a los alumnos a reaccionar ante emergencias y evaluar la eficacia del plan de evacuación.

• Sancionar a quienes no participen correctamente.

• Probar la resistencia del edificio ante un desastre.

• Reducir el tiempo de recreo.

¿Qué normativas regulan la obligatoriedad de los simulacros de evacuación en los centros educativos de Madrid?

• La Ley de Protección Escolar y Seguridad de 1999.

• La Orden de 1984 y el Decreto 31/2003 de la Comunidad de Madrid.

• El Reglamento General de Seguridad Escolar de 2007.

• El Código de Seguridad de Instalaciones Educativas.

• No hay ninguna normativa que lo regule.

¿Cuáles son los principales beneficios de realizar simulacros de evacuación?

• Enseñar a los alumnos a comportarse en emergencias, evaluar el edificio y concienciar sobre seguridad.

• Reforzar la disciplina en el centro.

• Medir la velocidad de salida de cada grupo de alumnos.

• Asegurar que el personal administrativo también participe.

• Simular el cierre del colegio en caso de emergencias.

¿Con qué frecuencia deben realizarse los simulacros de evacuación en los centros públicos de la Comunidad de Madrid?

• Cada tres meses.

• Cada año, durante los tres primeros meses del curso.

• Cuando lo indique el director del centro.

• Dos veces por año.

• Cada vez que haya una inspección de seguridad.

¿Cuáles de estas situaciones justifican una evacuación?

• Incendio.

• Amenaza de bomba.

• Escape de gas.

• Terremoto o inundación.

• Todas son correctas.

¿Quién debe coordinar el simulacro de evacuación en el centro?

• Un coordinador general designado por la dirección del centro

• El jefe de estudios.

• El director del centro.

• El profesor de educación física.

• El personal administrativo.

¿Por qué el simulacro no debe contar con ayudas externas (bomberos, Protección Civil, etc.)?

• Porque se trata de evaluar la capacidad de respuesta interna del centro.

• Porque los bomberos no tienen tiempo para simulacros escolares.

• Porque su presencia generaría pánico.

• Porque solo intervienen en emergencias reales.

• Porque el simulacro no es obligatorio.

¿Quiénes deben ser informados previamente sobre el simulacro sin conocer la fecha exacta?

• Solo el director del centro.

• Alumnos, profesores y padres.

• Solo los profesores y personal administrativo.

• Únicamente los alumnos.

• Solo los padres.

¿Qué acciones deben tomar los profesores antes del simulacro?

• Explicar a los alumnos qué hacer y designar responsabilidades.

• Avisar a los alumnos el día del simulacro.

• Hacer que los alumnos memoricen un plan de evacuación sin explicaciones.

• Dejar que los alumnos actúen por instinto.

• Esperar a que suene la alarma para dar instrucciones.

¿Qué debe hacer el profesor durante la evacuación?

• Supervisar a los alumnos, asegurarse de que no se queden atrás y guiar la evacuación.

• Salir primero para recibir a los alumnos en el punto de encuentro.

• Revisar si hay fuego en el edificio antes de evacuar.

• Cerrar las puertas con llave y esperar a que los alumnos salgan solos.

• Usar un megáfono para dar instrucciones desde el exterior.