ISE UD 2-3-4-5

Algunos de los objetivos principales de la formación de formadores son:

• Mejorar la calidad de la enseñanza y contribuir al desarrollo social.

• Promover el cambio social y favorecer el desarrollo profesional.

• Adquirir habilidades pedagógicas, didácticas y comunicativas necesarias.

• Ninguna es correcta.

¿Cuál de estas leyes estatales establece políticas para prevenir y eliminar la discriminación

directa o indirecta por razón de género en todos los ámbitos?

• La ley 12/2007, de 26 de noviembre para la promoción de la igualdad de género en

  Andalucía

• La ley 15/2022, de 12 de julio, para la igualdad de trato y la no discriminación.

• La LO 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

• Ninguna es correcta.

¿En qué consiste la participación pasiva encubierta dentro de las organizaciones?

• Personas que no son afiliadas a la organización, pero la apoyan económicamente

  de manera puntual.

• Personas que participan en la organización pero intervienen sólo a través de

  aportaciones económicas.

• Personas que colaboran pero no son miembros de la organización.

• Ninguna es correcta.

Algunas de las principales habilidades comunicativas y de gestión de conflictos son:

• Control de impulsos y validación emocional de los demás.

• Resiliencia y coherencia emocional a la hora de comunicar nuestros sentimientos.

• Respeto a la diversidad y asertividad.

• Persuasión y capacidad de negociación.

Que técnica para la intervención social se refiere a crear buena sintonía y

buen clima con los destinatarios de la intervención:

• Rapport.

• Observación.

• Sociograma.

• Barrido de área.

¿Cuáles son los diferentes tipos de formación de formadores?

• Formación inicial.

• Formación específica.

• Formación continua o permanente.

• Todas las respuestas son correctas.

Ley Orgánica que tiene como objetivos principal garantizar la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en todos los ámbitos de la sociedad:

• L.O 1/2004, de 28 de diciembre.

• LO 3/2007,de 22 de marzo.

• Ley 15/2022, de 12 de julio.

• L.O 10/2022, de 6 de septiembre.

Cuál de las siguientes estrategias de difusión no pertenece a docentes y

profesionales:

• Formación del profesorado utilizando especialistas y materiales

  adaptados a sus características.

• Introducir medidas para la incorporación de la perspectiva de género.

• Servicio de asesoramiento técnico por parte de diferentes profesionales de igualdad.

• El Fomento del empleo como herramienta para el empoderamiento.

Técnicas de empoderamiento para las personas que trabajan en el ámbito de

la violencia contra las mujeres:

• Escucha activa y apoyo emocional.

• Desarrollo de habilidades de toma de decisiones.

• Establecimiento de metas y objetivos.

• Todas las respuestas son correctas.

El feedback constructivo:

• Ofrecer retroalimentación de manera positiva y orientada al desarrollo.

• Capacidad para ponerse en el lugar de la otra persona.

• Habilidad de reconocer, comprender y manejar las propias emociones

  durante una interacción.

• Expresar las ideas de manera clara, concisa y sin ambigüedades.