Câu 9: Trong chọn và tạo giống cây trồng, tự thụ phấn qua nhiều thế hệ có thể được các nhà chọn giống áp dụng. Điều gì sau đây không phải là mục đích của việc cho tự thụ phấn trong chọn tạo giống cây trồng?

Làm tăng tính đa dạng di truyền của quần thể cây trồng

Thu được các dòng thuần chủng về các tính trạng đang được chọn tạo

Tạo ra các dòng bố mẹ để lai, từ đó tạo ưu thế lai

Cùng cố các tính trạng tốt đang được quan tâm chọn tạo

Câu 11: Luật hôn nhân gia đình cấm kết hôn trong họ hàng gần dựa trên cơ sở di truyền học nào?

Gene lặn có hại có điều kiện xuất hiện ở trạng thái đồng hợp gây ra các tật bệnh ở người

Dễ làm xuất hiện các gene đột biến lặn có hại gây bệnh

Dễ làm xuất hiện các gene đột biến trội có hại gây bệnh

Thế hệ sau xuất hiện các biểu hiện bất thường

Câu 12: Một quần thể sinh sản bằng cách tự thụ phấn hay giao phối cận huyết thì

Tỉ lệ kiểu gene dị hợp ngày càng giảm, tỉ lệ kiểu gene đồng hợp ngày càng tăng

Tỉ lệ kiểu gene đồng hợp ngày càng giảm, tỉ lệ kiểu gene dị hợp ngày càng tăng

Tỉ lệ kiểu gene dị hợp và tỉ lệ kiểu gene đồng hợp ngày càng tăng

Tỉ lệ kiểu gene dị hợp và tỉ lệ kiểu gene đồng hợp ngày càng giảm

Câu 13: Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn qua nhiều thế hệ thường gây hiện tượng thoái hóa giống

Vì thể dị hợp giảm, thể đồng hợp tăng trong đó các gene lặn có hại được biểu hiện

Vì thể đồng hợp giảm, thể dị hợp tăng trong đó các gene lặn có hại được biểu hiện

Vì các gene tồn tại ở trạng thái đồng hợp trội nên gene lặn có hại không biểu hiện

Vì các gene tồn tại ở trạng thái dị hợp nên gene lặn có hại không biểu hiện

Câu 14: Nối nội dung ở cột A với giải nghĩa ở cột B cho phù hợp (bảng trang 63)

(a)-(4); (b)-(1); (c)-(2); (d)-(6); (e)-(3); (g)-(5)

(a)-(4); (b)-(1); (c)-(2); (d)-(3); (e)-(6); (g)-(5)

(a)-(4); (b)-(1); (c)-(3); (d)-(6); (e)-(5); (g)-(2)

(a)-(4); (b)-(1); (c)-(3); (d)-(5); (e)-(6); (g)-(2)

Câu 15: Ở một loài thực vật, A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng. Quần thể nào sau đây đang cân bằng về mặt di truyền?

Quần thể có 100% hoa trắng

Quần thể có 100% hoa đỏ

Quần thể có 50% hoa đỏ, 50% hoa trắng

Quần thể có 75% hoa đỏ, 25% hoa trắng

Câu 16: Với 2 gene A và a, bắt đầu 1 cá thể có kiểu gene Aa, ở thế hệ tự thụ thứ n, kết quả sẽ là

AA=aa= (1-(1/2) n )/2; Aa= (1/2) n

AA=aa= (1-(1/16) n )/2; Aa= (1/16) n

AA=aa= (1-(1/8) n )/2; Aa= (1/8) n

AA=aa= (1-(1/4) n )/2; Aa= (1/4) n

Câu 21: Trong 3 quần thể sau đây thì quần thể nào có cấu trúc di truyền đạt trạng thái cân bằng? P1: 0,35 AA: 0,50 Aa : 0,15 aa P2: 0,50 AA : 0,25 Aa : 0,25 aa P3: 0,81 AA : 0,18 Aa : 0,01 aa

Chỉ có quần thể 3 đạt trạng thái cân bằng

Cả 3 quần thể đều đạt trạng thái cân bằng

Chỉ có quần thể 2 đạt trạng thái cân bằng

Cả 3 quần thể đều không đạt trạng thái cân bằng

Câu 1: Phát biểu nào dưới đây không đúng về hóa thạch?

Hoá thạch là xác sinh vật đã được chôn nhiều năm trong các lớp đất đá.

Hoá thạch là dấu vết của các sinh vật cổ đại được bảo tồn trong các lớp đất đá, hổ phách hoặc các lớp băng tuyết.

Hóa thạch là dấu tích của các sinh vật để lại trong các lớp địa chất của vỏ Trái Đất, xác sinh vật hóa đá hoặc được bảo tồn trong các điều kiện đặc biệt.

Hoá thạch là tàn tích như xương, xác sinh vật trong hổ phách, trong băng tuyết hay dấu vết của sinh vật trong các lớp đất đá.

Câu 2: Những ví dụ nào dưới đây không phải là bằng chứng tiến hóa?

Các cá thể cùng loài có kiểu hình khác nhau.

Dấu chân người nguyên thủy cách đây 23.000 năm.

Người và tinh tinh giống nhau 90% nucleotide.

Cánh tay người, cánh dơi, vây cá voi.

Câu 3: Trong các bằng chứng tiến hóa, bằng chứng nào là chính xác nhất?

Bằng chứng sinh học phân tử.

Bằng chứng giải phẫu so sánh.

Bằng chứng tế bào học.

Câu 4: Phát biểu nào sau đây không phải là ý nghĩa của hóa thạch?

Cung cấp bằng chứng gián tiếp về lịch sử phát triển sinh giới.

Cho biết mối quan hệ họ hàng giữa các loài.

Xác định loài xuất hiện trước, loài xuất hiện sau.

Cho thấy các dạng sống trung gian chuyển tiếp giữa các nhánh sinh vật.

Câu 5: Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng giúp xác định được mối quan hệ họ hàng cũng như nguồn gốc tiến hóa của mọi loài hiện đang sống trên Trái Đất. Giải thích nào dưới đây không đúng?

Tất cả các sinh vật đều được cấu tạo từ các đại phân tử hữu cơ: DNA, RNA và nhiễm sắc thể.

So sánh mức độ giống nhau về các đại phân tử có thể xác định được mối quan hệ họ hàng giữa các loài.

Hai loài càng có nhiều đặc điểm phân tử giống nhau thì quan hệ tiến hóa của chúng càng gần gũi.

Bằng chứng sinh học phân tử giúp truy tìm nguồn gốc xuất xứ của các chủng trong cùng một loài.

Câu 6: Để xác định tuổi hóa thạch người ta dùng phương pháp:

Dựa vào lượng đồng vị phóng xạ có trong hóa thạch.

Quan sát hình thái bên ngoài hóa thạch.

Quan sát hình thái bên trong của hóa thạch.

Dựa vào vị trí tìm được hóa thạch.

Câu 7: Cánh của chim với cánh của chuồn chuồn đều có chức năng giúp các con vật bay lượn. Giải phẫu học so sánh cho thấy cánh của hai loài này là:

Cơ quan tương tự, khác nguồn gốc phôi và cùng chức năng.

Cơ quan tương đồng, có cùng nguồn gốc phôi và khác chức năng.

Cơ quan tương tự, có cùng nguồn gốc phôi và khác chức năng.

Cơ quan tương đồng, khác nguồn gốc phôi và cùng chức năng.

Câu 8: Phát biểu nào dưới đây ủng hộ giả thuyết cho rằng dơi có quan hệ họ hàng gần với khỉ đột hơn là với chim?

Dơi và khỉ đột có một lỗ phía sau mỗi hốc mắt trên hộp sọ, nhưng chim có hai lỗ.

Dơi và chim có cánh để bay, nhưng khỉ đột thì không.

Dơi, khỉ đột và chim có bốn chi với các ngón tay.

Dơi và khỉ sử dụng loại thức ăn giống nhau.

Câu 9: Thông tin nào sau đây có thể xác định chính xác nhất hai loài thực vật có chung tổ tiên?

Phân bố môi trường sống.

Câu 10: Hóa thạch hỗ trợ quá trình nghiên cứu tiến hóa như thế nào?

Hồ sơ hóa thạch cung cấp bằng chứng cho thấy các sinh vật đã thay đổi theo thời gian.

Các loài riêng lẻ biến mất và xuất hiện trở lại trong hồ sơ hóa thạch theo thời gian.

Hồ sơ hóa thạch cung cấp bằng chứng cho thấy tất cả các sinh vật đều phát triển cùng một lúc.

Các sinh vật trong hồ sơ hóa thạch giống hệt với các sinh vật sống.

Câu 11: Protein mTOR là một chất điều hòa trung tâm của sự phát triển tế bào và được bảo tồn cao ở động vật có xương sống. Các nhà khoa học đã so sánh trình tự amino acid của mTOR từ năm loài động vật có xương sống khác nhau và ghi lại số lượng amino acid khác biệt trong mTOR giữa mỗi cặp loài. Kết quả được hiển thị trong bảng dưới đây. Nội dung nào dưới đây được dữ liệu trong bảng hỗ trợ tốt nhất?

Chim cánh cụt có quan hệ họ hàng gần với loài chó hơn là với cá ngựa vằn.

Con người có quan hệ họ hàng gần với cá ngựa vằn hơn là với chim cánh cụt.

Khỉ đầu chó có quan hệ họ hàng gần với chó hơn là với con người.

Chó có quan hệ họ hàng gần với chim cánh cụt hơn là với con người.

Câu 12: Nội dung nào dưới đây ủng hộ giả thuyết cho rằng cá sấu có quan hệ họ hàng gần với chim hơn là với ếch?

Cá sấu và chim có trứng được bảo vệ bởi màng ối, nhưng ếch thì không.

Cá sấu, chim và ếch có bốn chi.

Chi trước của cá sấu và ếch thích nghi với việc đi bộ, nhưng chi trước của chim thích nghi với việc bay.

Cá sấu với ếch sống ở môi trường nước, còn chim sống ở trên cạn.

Câu 14: Ví dụ nào sau đây thuộc bằng chứng sinh học phân tử?

Protein của các loài sinh vật đều cấu tạo từ 20 loại amino acid.

Xác sinh vật sống trong các thời đại trước được bảo quản trong các lớp băng.

Xương tay của người tương đồng với chi trước của mèo.

Tất cả các loài sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.

Câu 1: Charles Darwin (1809-1882) là nhà khoa học lỗi lạc, một trong những người xây dựng nên quy trình nghiên cứu khoa học, quy trình bao gồm ba bước theo thứ tự:

Quan sát thu thập dữ liệu → Hình thành giả thuyết giải thích dữ liệu quan sát được → Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm.

Quan sát thu thập dữ liệu → Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm → Hình thành giả thuyết giải thích dữ liệu quan sát được.

Hình thành giả thuyết giải thích dữ liệu quan sát được → Quan sát thu thập dữ liệu → Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm.

Hình thành giả thuyết giải thích dữ liệu quan sát được → Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm → Quan sát thu thập dữ liệu.

Câu 3: Nội dung nào dưới đây không phải là quan sát của Charles Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài:

Thức ăn là nguyên nhân trực tiếp tạo ra những biến đổi về hình thái của các loài, lâu dần hình thành nên loài mới.

Các cá thể trong cùng một quần thể mặc dù có nhiều đặc điểm giống nhau nhưng cũng khác nhau về một số đặc điểm di truyền.

Các loài thường có khả năng sinh ra một số lượng lớn cá thể con so với số lượng cá thể mà môi trường nuôi dưỡng.

Số lượng cá thể của quần sinh vật có xu hướng được duy trì ổn định trừ những trường hợp môi trường có những biến đổi bất thường.

Câu 4: Theo quan điểm của Darwin, chọn lọc nhân tạo là:

Con người chọn ra các loại biến dị cá thể mà mình ưa thích, cho nhân giống và loại bỏ những biến dị mà mình không mong muốn.

Con người tạo ra các loại biến dị cá thể mà mình ưa thích, cho nhân giống và loại bỏ những biến dị mà mình không mong muốn.

Con người chọn ra các loại biến dị cá thể mà mình ưa thích, cho nhân giống đồng loạt theo dõi và lựa chọn những cá thể mình mong muốn.

Con người tạo ra các loại biến dị cá thể mà mình ưa thích, cho nhân giống và loại bỏ những biến dị mà mình mong muốn.

Câu 5: Darwin gọi những biến dị cá thể giúp sinh vật sống sót và sinh sản tốt hơn giống như các dạng mỏ chim được gọi là:

Quá trình chọn lọc tự nhiên.

Quá trình chọn lọc nhân tạo.

Quá trình tiến hóa của loài.

Câu 6: Đấu tranh sinh tồn là:

Các cá thể nào có biến dị thích nghi với môi trường sống sẽ có khả năng sống sót và sinh sản cao hơn, tạo ra được nhiều cá thể con hơn cho quần thể so với cá thể khác.

Các cá thể mang biến dị thích nghi với môi trường sẽ tồn tại và tiếp tục phát triển.

Các loài tiến hóa từ tổ tiên chung và có các biến dị di truyền giúp chúng thích nghi với các điều kiện môi trường khác nhau.

Trong quá trình tiến hoá, nhiều loài không thích nghi được với môi trường sẽ bị tuyệt chủng.

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả kết quả của quá trình chọn lọc nhân tạo?

Độ dài lông ở quần thể mèo đã giảm đi do quá trình lai tạo chọn lọc của con người.

Số lượng cá cóc Tam Đảo giảm đi sau cơn bão Yagi.

Khả năng mắc bệnh do vi khuẩn của cây cà chua đã giảm đi nhờ việc con người đưa vào một loại gene chuyển nhất định.

Số lượng gấu ở một số khu cắm trại đã tăng lên vì chúng đã học được cách kiếm thức ăn của con người từ ô tô và thùng rác.

Câu 8: Quá trình hình thành loài mới theo Darwin diễn ra qua giai đoạn nào sau đây?

Đấu tranh sinh tồn, tích lũy biến dị, phân hóa loài.

Chọn lọc nhân tạo, biến dị di truyền, phân hóa sinh học.

Đột biến, chọn lọc tự nhiên, cách ly sinh sản.

Di cư, chọn lọc tự nhiên, thích nghi môi trường.

Câu 9: Theo lý thuyết của Darwin, yếu tố nào ảnh hưởng chính đến sự thành công trong việc duy trì các đặc điểm có lợi trong một quần thể?

Tính di truyền của đặc điểm

Câu 10: Trong quá trình trồng trọt, chăn nuôi, con người đã tạo ra các giống cây trồng, vật nuôi từ giống gốc ban đầu. Thông qua quá trình chọn lọc, một số biến dị di truyền mà sinh vật tích luỹ phù hợp với nhu cầu của con người được giữ lại, các biến dị không phù hợp sẽ bị đào thải. Kết quả của quá trình chọn lọc tự nhân tạo là

Sự phân li tính trạng, hình thành nên giống vật nuôi, cây trồng mang đặc điểm khác nhau từ một vài dạng tổ tiên hoang dại ban đầu.

Sự đồng quy tính trạng, hình thành nên giống vật nuôi, cây trồng mang đặc điểm khác nhau từ một vài dạng tổ tiên hoang dại ban đầu.

Sự phân li tính trạng, hình thành nên giống vật nuôi, cây trồng mang đặc điểm giống nhau từ một vài dạng tổ tiên hoang dại ban đầu.

Sự đồng quy tính trạng, hình thành nên giống vật nuôi, cây trồng mang đặc điểm giống nhau từ một vài dạng tổ tiên hoang dại ban đầu.

Câu 11: Nội dung nào sau đây mô tả kết quả của quá trình chọn lọc nhân tạo?

Kích thước cơ thể của quần thể cừu đã giảm đi do quá trình lai tạo chọn lọc của con người.

Lượng acid béo nhất định do cây đậu nành sản xuất đã giảm do con người đưa gene chuyển vào.

Khả năng kháng kháng sinh ở một quần thể vi khuẩn đã tăng lên do việc sử dụng rộng rãi kháng sinh ở người và vật nuôi.

Một số lượng lớn hổ đã chuyển sang hoạt động về đêm để tránh tiếp xúc với con người trên đường mòn.

SINH GK2 49 Câu TN (B13,15,16)

Authored by Nguyễn Thị

Biology

12th Grade

Used 3+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

49 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 1: Tập hợp sinh vật nào sau đây là quần thể sinh vật?

Tập hợp cá trong Hồ Tây

Tập hợp cây cọ trên một quả đồi ở Phú Thọ

Tập hợp côn trùng trong rừng Cúc Phương

Tập hợp cây cỏ trong một ruộng lúa

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 2: Vốn gene là gì?

Toàn bộ các gene có trong các giao tử được tạo thành từ một cá thể

Toàn bộ các allele của các gene có trong một cá thể sinh vật

Hỗn hợp các allele được tạo thành kết hợp ngẫu nhiên khi thụ tinh

Toàn bộ các allele của tất cả các gene có trong các cá thể của một quần thể ở một thời điểm xác định

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 3: Tất cả các allele của các gene trong quần thể tạo nên

Vốn gene của quần thể

Kiểu hình của quần thể

Kiểu gene của quần thể

Thành phần kiểu gene của quần thể

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 4: Tần số tương đối của một allele được tính bằng

Tỉ lệ % số giao tử của allele đó trong quần thể

Tỉ lệ % các kiểu gene của allele đó trong quần thể

Tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang allele đó trong quần thể

Tỉ lệ % các kiểu hình của allele đó trong quần thể

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 5: Tần số của một loại kiểu gene nào đó trong quần thể được tính bằng tỉ lệ giữa:

Số lượng allele đó trên tổng số allele của quần thể

Số cá thể có kiểu gene đó trên tổng số allele của quần thể

Số cá thể có kiểu gene đó trên tổng số cá thể của quần thể

Số lượng allele đó trên tổng số cá thể của quần thể

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 6: Điều gì sau đây không phải là điều kiện để quần thể duy trì trạng thái cân bằng di truyền của quần thể qua các thế hệ?

Không có di cư, nhập cư

Quần thể có kích thước lớn

Giao phối không ngẫu nhiên

Khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể tương đương nhau

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 7: Định luật Hardy-Weinberg chỉ đúng trong trường hợp:
1. Quần thể có số lượng cá thể lớn, giao phối ngẫu nhiên. 2. Quần thể có nhiều kiểu gene, mỗi gene có nhiều allele tương ứng.
3. Các kiểu gene có sức sống và độ hữu thụ như nhau.
4. Không có chọn lọc và không phát sinh đột biến.
5. Không có sự di cư và nhập cư giữa các quần thể. Chọn phương án đúng :

1, 2, 3, 4

1, 3, 4, 5

2, 3, 4, 5

1, 2, 3, 5

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

45 questions

AP Biology Review of Heredity vocabulary

Quiz

•

10th - 12th Grade

53 questions

2013 Released AP Exam (Public)

Quiz

•

9th - 12th Grade

52 questions

DNA Replication and Protein Synthesis

Quiz

•

9th - 12th Grade

44 questions

Biology Pretest

Quiz

•

9th - 12th Grade

50 questions

Ôn tập HKII (phần 2)

Quiz

•

12th Grade

50 questions

AP Bio Unit 6 Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

49 questions

Honors Genetics Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

48 questions

Quizizz Sinh

Quiz

•

12th Grade

Popular Resources on Wayground

20 questions

"What is the question asking??" Grades 3-5

Quiz

•

1st - 5th Grade

20 questions

“What is the question asking??” Grades 6-8

Quiz

•

6th - 8th Grade

10 questions

Fire Safety Quiz

Quiz

•

12th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

34 questions

STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1

Quiz

•

6th - 8th Grade

20 questions

“What is the question asking??” English I-II

Quiz

•

9th - 12th Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

47 questions

8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!

Quiz

•

8th Grade

Discover more resources for Biology

16 questions

AP Biology: Unit 1 Review (CED)

Quiz

•

9th - 12th Grade

20 questions

AP Biology: Unit 3 Review (CED)

Quiz

•

9th - 12th Grade

20 questions

Food Chains and Food Webs

Quiz

•

7th - 12th Grade

20 questions

Pre-Classification Vocabulary Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

16 questions

AP Biology: Unit 2 Review (CED)

Quiz

•

9th - 12th Grade

22 questions

AP Biology: Unit 7 Review (CED)

Quiz

•

9th - 12th Grade

18 questions

Symbiosis

Quiz

•

8th - 12th Grade

14 questions

Food Irradiation Quiz

Quiz

•

12th Grade

SINH GK2 49 Câu TN (B13,15,16)

Câu 1: Tập hợp sinh vật nào sau đây là quần thể sinh vật?

Câu 2: Vốn gene là gì?

Câu 3: Tất cả các allele của các gene trong quần thể tạo nên

Câu 4: Tần số tương đối của một allele được tính bằng

Câu 5: Tần số của một loại kiểu gene nào đó trong quần thể được tính bằng tỉ lệ giữa:

Câu 6: Điều gì sau đây không phải là điều kiện để quần thể duy trì trạng thái cân bằng di truyền của quần thể qua các thế hệ?

Câu 9: Trong chọn và tạo giống cây trồng, tự thụ phấn qua nhiều thế hệ có thể được các nhà chọn giống áp dụng. Điều gì sau đây không phải là mục đích của việc cho tự thụ phấn trong chọn tạo giống cây trồng?

Câu 10: Số thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp ngày càng tăng được thấy trong quần thể

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Biology