Cuestionario sobre la Teoría Conductista

¿En qué se centra principalmente la teoría del aprendizaje conductista?

• En el estudio de los procesos mentales internos

• En el estudio de los comportamientos observables y medibles

• En la comprensión de las emociones y los sentimientos

• En el análisis de la introspección individual

Según el conductismo, ¿cómo ocurre el aprendizaje?

• A través de la reflexión y el pensamiento crítico

• Mediante la comprensión de las estructuras cognitivas

• A través de la asociación entre estímulos y respuestas

• Por la exploración activa del inconsciente

¿Quién fue un exponente clave del condicionamiento clásico?

• B.F. Skinner

• Albert Bandura

• Iván Pavlov

• Juan B. Watson

¿Qué es el condicionamiento operante?

• El proceso por el cual un estímulo neutral evoca una respuesta innata

• El proceso por el cual las conductas son moldeadas por sus consecuencias

• El aprendizaje a través de la observación e imitación

• La desaparición gradual de una respuesta condicionada

Un estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita se denomina:

• Castigo

• Extinción

• Refuerzo

• Modelado

¿Qué psicólogo desarrolló en profundidad la teoría del modelado o aprendizaje social?

• Ivan Pavlov

• BF Skinner

• Juan B. Watson

• Albert Bandura

En el aprendizaje por modelado, ¿cuál es el primer paso en el proceso de aprendizaje?

• Reproducción

• Motivación

• Retención

• Atención

¿Qué ocurre con una respuesta condicionada en el condicionamiento clásico cuando el estímulo que la originaba deja de presentarse?

• Se refuerza

• Ocurre la extinción

• Se generaliza a otros estímulos

• Se convierte en un condicionamiento operante

La economía de fichas es una técnica basada en los principios de:

• El condicionamiento clásico

• La teoría del modelado

• El condicionamiento operante

• La extinción de la conducta

¿Qué papel juegan las consecuencias en la teoría conductista?

• Son irrelevantes para el aprendizaje

• Influyen en los procesos mentales internos

• Moldean el comportamiento, aumentando o disminuyendo la probabilidad de que se repitan las conductas

• Solo afectan las respuestas involuntarias