15.03. 8.raz Q1 Matematika tut

15.03. 8.raz Q1 Matematika tut

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

13.03. 8.raz Q2 Matematika kviz

13.03. 8.raz Q2 Matematika kviz

8th Grade

10 Qs

Uređaj na skupu realnih brojeva - 1. dio

Uređaj na skupu realnih brojeva - 1. dio

8th - 12th Grade

10 Qs

Analyzing Functions

Analyzing Functions

8th - 12th Grade

12 Qs

Absolute Value Inequalities

Absolute Value Inequalities

6th - 11th Grade

10 Qs

Compound Inequalities

Compound Inequalities

7th - 10th Grade

12 Qs

Solving and Graphing Multistep Inequalities

Solving and Graphing Multistep Inequalities

7th - 8th Grade

15 Qs

nierówności

nierówności

7th - 12th Grade

11 Qs

Multistep, Compound, & Absolute Value Inequalities

Multistep, Compound, & Absolute Value Inequalities

7th - 9th Grade

13 Qs

15.03. 8.raz Q1 Matematika tut

15.03. 8.raz Q1 Matematika tut

Assessment

Quiz

Mathematics

8th Grade

Hard

Created by

Amer Bralic

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kako zapisujemo rješenje nejednakosti x<5 u intervalnoj notaciji?
(5, ∞)
(−∞,5)
(-∞, 5]
(1, ∞)

Answer explanation

Pošto 5 nije uključeno u rješenje, koristimo otvorenu zagradu i zapisujemo kao (−∞,5).

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Koji interval opisuje rješenje nejednakosti x≥1?
(-∞, 1)
(-∞, 1]
[1, ∞)
(1, ∞)

Answer explanation

Pošto je 1 uključeno u rješenje, koristimo uglastu zagradu i zapisujemo kao [1, ∞).

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

U primjeru: 2<5 i −3<4. Kad ih saberemo, dobijamo 2+(−3)<5+4. Kako glasi konačan rezultat?
-2<9
-1<9
0<9
1<9

Answer explanation

Sabiranjem lijeve i desne strane dobijamo -1<9.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Zašto zahtijevamo da su svi brojevi pozitivni prilikom množenja nejednakosti?
Zato što nam je tako lakše bez objašnjenja
Jer množenje negativnim brojem mijenja smjer nejednakosti
To je nepotrebno pravilo
Nema razlike između pozitivnih i negativnih

Answer explanation

Ako množimo sa negativnim brojem, smjer nejednakosti se obrće, zato zahtijevamo pozitivne brojeve.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ako je rezultat x>−2, da li −2 pripada rješenju?
da
ne
zavisi
ne može se odrediti

Answer explanation

Budući da je nejednakost stroga (x > -2), broj -2 nije uključen u rješenje.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ako želimo da saberemo nejednakosti x−1<3 i x+2<7, koji izraz dobijemo lijevo poslije sabiranja?

x+1
2x+1
x-1
x+3

Answer explanation

Sabiranjem lijevih i desnih strana nejednakosti dobijamo 2x+1.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ako x−1<3 i x+2<7, sabiranjem dobijamo (x−1)+(x+2)<3+7. Kako glasi konačni oblik?
2x+1<9
2x+1<10
x+3<10
Nema tačnog oblika

Answer explanation

Nakon sabiranja lijevih i desnih strana dobijamo konačan izraz 2x+1<10.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?