Quiz sobre el Enfoque Globalizador en Educación Infantil

¿Qué debe adoptar el docente en su práctica educativa según el texto?

• Un enfoque tradicional

• Un enfoque globalizador

• Un enfoque competitivo

• Un enfoque individualizado

Según la LOE, ¿cómo se deben organizar los contenidos educativos en educación infantil?

• Sin relación con el desarrollo infantil

• Por asignaturas separadas

• En áreas correspondientes a ámbitos de experiencia

• De manera aleatoria

¿Qué permite el enfoque globalizador desde el punto de vista sociológico?

• La competencia entre alumnos

• La adquisición de habilidades y hábitos de trabajo

• El aprendizaje aislado

• La memorización de datos

¿Cuál es una de las ventajas de adoptar un enfoque globalizador?

• Facilita el desarrollo integral de la persona

• Limita el aprendizaje a un solo área

• Fomenta la competencia entre alumnos

• Reduce la motivación del alumno

¿Qué son los centros de interés según el texto?

• Propuestas basadas en el interés del niño

• Temas aleatorios sin conexión

• Actividades estrictamente académicas

• Proyectos de investigación complejos

¿Qué método se menciona que parte de un planteamiento inicial en la asamblea?

• Método de proyectos

• Método de propuestas

• Método de evaluación

• Método de enseñanza tradicional

¿Qué se busca con el enfoque globalizador en el proceso de aprendizaje?

• Competencia entre alumnos

• Aprendizaje pasivo

• Memorización de datos sin contexto

• Conexiones entre conocimientos nuevos y previos

¿Qué tipo de actividades se pueden realizar desde el enfoque globalizador?

• Actividades aisladas

• Proyectos de trabajo y talleres

• Exámenes estandarizados

• Clases magistrales

¿Qué se menciona como un contexto globalizador en la vida cotidiana del centro educativo?

• Las actividades académicas estrictas

• Momentos de comida y recreo

• Las evaluaciones formales

• Las clases de educación física

¿Qué se busca al finalizar un proyecto de trabajo según el texto?

• La repetición de actividades

• La reflexión y expresión de lo sucedido

• La competencia entre grupos

• La evaluación de los alumnos