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Examen Teórico_Módulo1.3

Authored by Wilfredo Muñoz Marroquin

Instructional Technology

10th Grade

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Examen Teórico_Módulo1.3
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

El diseño gráfico se entiende como una convergencia entre:

Cultura, literatura conocimiento y arte.

La ciencia y el arte.

El arte y el pensamiento.

Los principios científicos y el color.

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

45 sec • 1 pt

El único color que no se puede imprimir es:

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

45 sec • 1 pt

El modo de color utilizado en los medios digitales es:

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Comando de tecla para activar el selector directo de Adobe Illustrator:

V

A

C

SPACE

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

45 sec • 1 pt

Es un papel de escritura de alta calidad y duradero, que se utiliza para imprimir documentos, dibujar, y escribir. Se fabrica a partir de fibras de algodón o de madera, y se utiliza en oficinas, escuelas, negocios e industrias. Este es el papel:

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

Escriba las partes de las partes de la interfaz de Adobe Illustrator guiándose con la imagen.

1.Barra de herramientas.

2.Propiedades

3.Paneles

4.Lienzo/Mesa de trabajo

1.Barra de mensajes.

2.Propiedades

3.Opciones adicionales

4.Lienzo/Mesa de trabajo

1.Menú.

2.Propiedades

3.Opciones adicionales

4.Mesa de trabajo

1.Barra de mensajes.

2.Propiedades

3.Opciones adicionales

4.Espacio en blanco

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

La mejor definición de Fundamentos del diseño gráfico es:

Son bases o principios para todos los medios visuales: se

encuentran en el arte, el diseño web e incluso en detalles

sutiles como las tipografías.

Son bases o principios para todos los medios visuales: se

encuentran en el arte.

Son aquellos elementos que le apoyan al diseño a ser una rama de estudio y no solo un pasatiempo.

Las referencias que se pueden seguir opcionalmente que se encuentran en el arte, diseño web e incluso detalles como lo pueden ser las tipografías.

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