Refuerzos y Aprendizajes

Un entrenador de atletismo motiva a sus atletas para mejorar su rendimiento. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un refuerzo positivo?

• Si un atleta reduce su tiempo en una carrera, el entrenador lo felicita y le da un día libre de entrenamiento.

• Si un atleta mejora su técnica, el entrenador le permite saltarse un ejercicio de alta intensidad.

• Si un atleta completa todo el entrenamiento correctamente, el entrenador le da una medalla de reconocimiento.

¿Qué es la habituación?

• Estímulos novedosos que provocan reacciones más intensas que aquellos que son familiares.

• Aumento en la reacción a eventos ambientales.

• Acostumbrarse a algo debido a la presencia repetida de un estímulo.

Un jefe quiere mejorar la productividad de sus empleados. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un refuerzo negativo?

• Si un empleado cumple sus metas antes de lo previsto, el jefe le permite salir una hora antes.

• Si un empleado obtiene buenos resultados, el jefe le da un bono monetario.

• Si un empleado aumenta su rendimiento, el jefe le asigna tareas más complejas para seguir mejorando.

¿Cuál no corresponde a los cambios de comportamiento que NO son aprendizaje?

• Fatiga.

• Reflejo.

• Estado fisiológico.

¿Cuál es el estímulo incondicionado?

• Estímulo que provoca una respuesta automática, sin necesidad de condicionamiento previo.

• Estímulo neutral que, después de su asociación con un estímulo incondicionado, comienza a provocar una respuesta.

• Algo que inicialmente no provoca ninguna respuesta, como la campana.

Un padre intenta corregir el comportamiento de su hijo en casa. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un castigo positivo?

• Si el niño se porta mal, el padre le quita su videojuego favorito por una semana.

• Si el niño no hace su tarea, el padre le hace hacer tareas domésticas adicionales.

• Si el niño grita en la mesa, el padre no le deja ver televisión esa noche.

Según Pavlov, en su experimento, ¿qué elemento es el estímulo condicionado?

• La comida.

• La campana.

• La salivación.

¿Cuál de los siguientes factores no influye en el condicionamiento clásico?

• Intensidad del estímulo.

• Relevancia del estímulo.

• Número de veces que se refuerza el comportamiento.

¿Cuál de los siguientes implica refuerzos para fomentar o extinguir un comportamiento?

• Condicionamiento operante

• Condicionamiento clásico

• Aprendizaje cognitivo

Eliminar algo desagradable para aumentar la probabilidad de que se repita un comportamiento es:

• Castigo positivo.

• Refuerzo positivo.

• Refuerzo negativo.