Khái niệm giáo dục môi trường (GDMT) chính thức ra đời vào năm nào?

• 1960

• 1972

• 1977

• 1975

Khái niệm về môi trường và phát triển được đưa vào tất cả các chương trình giáo dục đào tạo cho học sinh, sinh viên trong năm nào?

• 1980

• 1975

• 2002

• 1992

Hội nghị nào đã quyết định mục đích của Giáo dục môi trường đã trở thành việc theo đuổi của tất cả các hoạt động giáo dục?

• Hội nghị Thượng đỉnh về Trái Đất được tổ chức ở Rio de Janeiro, Brazil

• Hội nghị toàn cầu lần thứ nhất về môi trường nhân văn được tổ chức ở Stockholm (Thụy Điển)

• Hội nghị Thượng đỉnh Thế giới về Phát triển Bền vững tổ chức ở Johannesburg Nam Phi thống nhất

• Hội nghị Liên chính phủ về Giáo dục môi trường được tổ chức ở Tbilisi (Liên Xô cũ)

Giáo dục môi trường (GDMT) là gì?

• Một quá trình giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ năng và thái độ của con người về môi trường, từ đó thúc đẩy hành vi bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.

• Một môn học chỉ tập trung vào việc nghiên cứu các loài động vật.

• Một hoạt động ngoại khóa nhằm tạo ra các sản phẩm tái chế.

• Một chương trình truyền thông về các vấn đề ô nhiễm môi trường.

Giáo dục môi trường có thể được thực hiện ở những đâu?

• Chỉ trong trường học.

• Chỉ ở các khu bảo tồn thiên nhiên.

• Ở mọi nơi, mọi lúc: trường học, gia đình, nơi làm việc, cộng đồng.

• Chỉ thông qua các phương tiện truyền thông đại

Mục tiêu giáo dục môi trường giúp học sinh phát triển kỹ năng nào?

• Kỹ năng giải quyết vấn đề , đề xuất các biện pháp bảo vệ môi trường.

• Phát triển kỹ năng quan sát, thu thập và phân tích dữ liệu về môi trường.

• Biết cách vận động, tuyên truyền về bảo vệ môi trường.

• Cả 3 phương án trên

Điền vào chỗ trống: Nguyên tắc giáo dục môi trường bao gồm: ......, gắn với thực tiễn, đạo đức, ......., ......., phát triển bền vững.

• Tích hợp, liên tục và lâu dài, hướng tới hành động

• Tích hợp liên môn, liên tục và lâu dài, hướng tới hành động

• Tích hợp, liên tục và ngắn hạn, hướng tới hành động

• Tích hợp liên môn, liên tục và dài hạn, hướng tới lý thuyết

Giáo dục về môi trường chủ yếu tập trung vào nội dung nào?

• Cung cấp kiến thức lý thuyết về môi trường và hệ sinh thái

• Nghiên cứu tác động của con người đến môi trường

• Hành động thực tiễn bảo vệ môi trường

• Tổ chức các buổi học ngoài trời

Điểm khác biệt quan trọng nhất giữa giáo dục vì môi trường và các phương pháp khác là gì?

• Chỉ tập trung vào cung cấp kiến thức khoa học

• Nhấn mạnh vào hành động thực tế bảo vệ môi trường

• Không cần sự tham gia của học sinh

• Chỉ áp dụng cho cấp trung học phổ thông trở lên

Hoạt động nào dưới đây thể hiện rõ nhất mục tiêu của giáo dục vì môi trường?

• Học sinh học về nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

• Học sinh tham gia trồng cây và phân loại rác tại trường học

• Giáo viên giảng dạy về biến đổi khí hậu

• Học sinh viết bài luận về tác động của môi trường đến sức khỏe con người