紙船和聲音鐘

紙船和聲音鐘

1st Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

國小國語6下L9

國小國語6下L9

1st - 5th Grade

20 Qs

國小國語一下L7

國小國語一下L7

1st Grade

20 Qs

國小國語5上L8

國小國語5上L8

1st - 5th Grade

20 Qs

國小國語4下L2

國小國語4下L2

1st - 5th Grade

20 Qs

國小國語四下L8

國小國語四下L8

1st Grade

20 Qs

國小國語2下L3

國小國語2下L3

1st - 5th Grade

20 Qs

國小國語一下L2

國小國語一下L2

1st Grade

20 Qs

一年级华文语文乐园三

一年级华文语文乐园三

1st - 12th Grade

15 Qs

紙船和聲音鐘

紙船和聲音鐘

Assessment

Quiz

Education

1st Grade

Medium

Created by

陽 歐

Used 3+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

有關紙船的印象和母親的教誨皆表達對母愛的感念,有關兩篇文章的比較,下列敘述何者正確?

兩篇皆塑造出「慈母兼嚴父」的母親形象

兩篇都透過物品象徵母親的關愛。

前者較著重於母親對子女言行的管教

後者強調母親對作者待人接物的影響

Answer explanation

後者強調母親對作者待人接物的影響,這表明母親的教誨在作者的行為和人際關係中起到了重要作用,與前者的重點不同。

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

洪醒夫 紙船印象:「只盼望自己能以母親的心情,為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船」,句中「堅強的、禁得住風雨的船」意指為何?

為孩子做出堅固且別出心裁的紙船

訓練子女增強體魄,抵抗病魔侵擾

加強孩子的專長,讓他們在社會上有競爭力

期望自己盡力照護子女,也期盼子女能面對未來的考驗

Answer explanation

句中提到的「堅強的、禁得住風雨的船」象徵著母親對子女的期望,意在表達她希望能夠全力照護子女,並希望他們能夠勇敢面對未來的挑戰。

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

洪醒夫 紙船印象:「有一些事,卻像夏日的小河、冬天的落葉⋯⋯似無所見,又非視而不見」,下列何者屬於這類往事?

不起眼卻易勾起回憶的事

消逝快速,不留痕跡的事

感受深刻,永生難忘的事

漸去漸遠,逐漸淡忘的事。

Answer explanation

洪醒夫提到的往事像夏日的小河,往往是那些不起眼卻能勾起回憶的事。這類事情雖然不顯眼,但卻能在心中留下深刻的印象,符合題意。

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

小安和同學相約去故宮參觀,看到西周時期的毛公鼎。解說員向他們介紹毛公鼎的「鼎」字刻為「」,就像古代深底鍋的樣子。小安據此判斷出「鼎」字的造字法則為何?

象形

指事

會意

形聲

Answer explanation

小安根據解說員的介紹,認為「鼎」字的形狀像古代的深底鍋,這符合象形字的特點,即字形直接描繪物體的形狀。因此,正確的造字法則是象形。

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

陳黎說:「只要換一個角度看東西,你隨時可以找到新風景;只要固定一個角度看東西,你遲早會發現大樂趣。」陳黎對創作的看法與下列何者最相近?

熟讀詩文可以提升創作的能力

過於重視文采會影響文意的表達

要寫出好的文章需要反覆地修改

創作題材俯拾皆是,端看個人有沒有心

Answer explanation

陳黎強調從不同角度看待事物能發現新風景,這與「創作題材俯拾皆是,端看個人有沒有心」相符,意指創作的靈感隨處可得,關鍵在於創作者的用心與視角。

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

有位詩人讚揚文學大師魯迅的傑出貢獻時,感慨地說:「有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。」下列何組詞語和上述前後兩段話的旨意最相近?

行屍走肉/名垂不朽

醉生夢死/陰魂不散

魂不附體/死裡逃生

渾渾噩噩/苟且偷生

Answer explanation

詩人提到的「活著卻已經死了」指的是行屍走肉的狀態,而「死了卻還活著」則是指名垂不朽的影響力。因此,選擇「行屍走肉/名垂不朽」最符合詩人的旨意。

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

「生命像五線譜,有高昂的音符,也有低沉的音符。我們如果只選擇高昂而捨棄低沉,就不能奏出美妙的樂章。」此段文字的涵義為何?

音樂使生命更豐富,生命使音樂更美妙

生命的精彩,正是有得有失、有悲有歡

音樂具有魅力,來自於旋律高低起伏的變化

人生應致力向上提升,勇敢地拒絕向下沉淪

Answer explanation

這段文字強調生命的多樣性,包含高低起伏的經歷。選擇高昂而忽略低沉會使生命失去豐富性,因此生命的精彩在於有得有失、有悲有歡,這正是正確選擇的涵義。

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?