Tipos de Necesidades Educativas

¿Qué son las necesidades educativas especiales permanentes?

• Necesidades que requieren adaptaciones a lo largo de la vida escolar

• Necesidades que se presentan temporalmente

• Necesidades que no requieren ajustes en el currículo

• Necesidades que solo afectan a estudiantes con trastornos del desarrollo

¿Cuál de las siguientes es una necesidad educativa especial transitoria?

• Una enfermedad temporal

• Dislexia

• Discapacidad intelectual

• Discapacidad auditiva

¿Qué trastornos están asociados a las necesidades educativas especiales relacionadas con el desarrollo?

• Discapacidad motora

• Discapacidad intelectual

• Trastorno del Espectro Autista (TEA)

• Discapacidad visual

¿Qué tipo de necesidades educativas especiales se relacionan con dificultades específicas en el aprendizaje?

• Necesidades asociadas a dificultades de aprendizaje

• Necesidades educativas especiales permanentes

• Necesidades educativas especiales transitorias

• Necesidades asociadas a trastornos del desarrollo

¿Qué es una adecuación curricular?

• Un método de evaluación

• Un tipo de discapacidad

• Modificaciones y apoyos al currículo general

• Un examen estandarizado

¿Qué se requiere para implementar adecuadamente las adaptaciones curriculares?

• Formación específica en identificación de necesidades

• Un enfoque único para todos los estudiantes

• Evaluaciones anuales

• Uso exclusivo de tecnología

¿Cuál es un ejemplo de necesidad educativa especial permanente?

• Discapacidad visual

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

• Estrés familiar

• Una fractura

¿Qué tipo de apoyos pueden necesitar los estudiantes con TEA?

• Instrucciones solo escritas

• Material didáctico en braille

• Actividades escolares a través de plataformas digitales

• Apoyos visuales o agendas personalizadas

¿Qué herramienta es esencial para atender la diversidad del alumnado?

• Evaluaciones estandarizadas

• Adecuaciones curriculares

• Clases magistrales

• Material didáctico tradicional

¿Por qué es importante la evaluación continua de las adecuaciones curriculares?

• Para evitar la colaboración entre docentes

• Para asegurar que se cumplen los objetivos del currículo

• Para mantener un enfoque rígido en la enseñanza

• Para reducir el número de estudiantes en el aula