RAZONAMIENTO CON CERILLOS

¿Cuántos palitos como mínimo necesitarás para formar 10?

• 1

• 2

• 3

• 4

¿Cuántos palitos necesitarás como mínimo para formar dos?

• 1

• 2

• 3

• 4

En el gráfico, ¿cuántos cerillos como mínimo se deben retirar para que queden exactamente dos cuadrados de diferentes tamaños?

• 3

• 4

• 1

• 2

¿Cuántos cerillos se deben retirar, como mínimo, para que no quede ningún cuadrado?

• 2

• 4

• 6

• 8

¿Cuántos cerillos se deben retirar, como mínimo, para que la operación sea correcta?

• 4

• 1

• 5

• 7

1. ¿Qué habilidad se busca desarrollar con los problemas de cerillas o fósforos?

• a) Memorización de conceptos.
  

• b) Habilidades de cálculo rápido.
  

• c) Ingenio y creatividad.
  

• d) Conocimiento histórico.

2. ¿Cuál es la condición más importante al trabajar con palitos de fósforo en estas actividades?

• a) No se pueden romper ni doblar.
  

• b) Se deben pintar para diferenciar.
  

• c) Solo se pueden usar una vez.
  

• d) Se pueden romper o doblar.

3. ¿Cuántos cerillos necesitas para formar un solo cuadrado donde cada lado sea un cerillo?

• 5

• 3

• 6

• 4

¿Qué sucede si queda un cabo suelto al formar figuras con cerillos?

• a) La figura es incorrecta.
  

• b) La figura es válida.
  

• c) No afecta el resultado.
  

• d) Se cuenta como otro cuadrado.

¿Qué propiedad geométrica debe cumplirse para que un conjunto de cerillas formen cuadrados?

• a) Los lados deben ser paralelos y de igual longitud.
  

• b) Los lados deben ser diferentes.
  

• c) Los ángulos deben ser de 120 grados.
  

• d) Solo importa que los lados se toquen.