Teoría Sociocultural de Vygotsky

Según la teoría sociocultural de Vygotsky, el desarrollo cognitivo es principalmente:

• Un proceso biológico independiente de la cultura.

• Social por naturaleza, a través de la interacción con otras personas y la cultura.

• Un proceso que depende únicamente de la maduración individual.

• Aislado de las herramientas culturales como el lenguaje.

¿Qué concepto de Vygotsky explica la distancia entre lo que una persona puede hacer sola y lo que puede lograr con apoyo?

• Internalización.

• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).

• Aprendizaje autónomo.

• Refuerzo positivo.

¿Qué es el andamiaje según la teoría de Vygotsky?

• La evaluación del desempeño individual sin ayuda.

• El apoyo temporal que un guía brinda al aprendiz para desarrollar nuevas habilidades.

• La etapa final del desarrollo cognitivo.

• La eliminación de la influencia cultural en el aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es coherente con la teoría sociocultural de Vygotsky?

• El aprendizaje impulsa el desarrollo de las funciones cognitivas.

• El desarrollo siempre precede al aprendizaje.

• La interacción social no tiene un papel relevante en el desarrollo cognitivo.

• El conocimiento se adquiere únicamente de manera individual.

De acuerdo con Vygotsky, ¿qué rol cumple el lenguaje en el proceso de aprendizaje?

• Es una herramienta secundaria que solo sirve para comunicarse.

• Es la herramienta principal de mediación que facilita la transmisión y adquisición de conocimientos.

• Solo es importante para el desarrollo emocional.

• No tiene un impacto directo en el desarrollo cognitivo.