Quiz RPP dan Pembelajaran

Langkah awal dalam penyusunan RPP yang paling tepat adalah...

• Menentukan media pembelajaran

• Menentukan bahan ajar

• Menentukan materi, indikator, dan tujuan pembelajaran

• Menentukan metode pembelajaran

Indikator pembelajaran yang baik harus memenuhi kriteria berikut, kecuali...

• Dapat diukur

• Sesuai dengan kompetensi dasar

• Menggunakan kata kerja operasional yang ambigu

• Relevan dengan materi pembelajaran

Tujuan pembelajaran yang dirumuskan dalam RPP sebaiknya...

• Hanya berfokus pada pengetahuan kognitif

• Mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan

• Tidak perlu mencantumkan target pencapaian siswa

• Ditulis dalam kalimat yang panjang dan kompleks

Dalam menentukan bahan ajar, guru perlu mempertimbangkan hal-hal berikut, kecuali...

• Kesesuaian dengan karakteristik siswa

• Ketersediaan sumber belajar

• Tingkat kesulitan materi

• Harga bahan ajar yang paling murah

Media pembelajaran yang efektif sebaiknya...

• Hanya berupa teks tertulis

• Menarik dan relevan dengan materi

• Menggunakan teknologi yang rumit

• Tidak perlu disesuaikan dengan gaya belajar siswa

Alasan utama penggunaan media pembelajaran dalam RPP adalah...

• Agar siswa tidak bosan di kelas

• Untuk mempermudah guru dalam mengajar

• Untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa

• Agar RPP terlihat lebih menarik

Dalam mengembangkan media pembelajaran, guru perlu memperhatikan prinsip-prinsip berikut, kecuali...

• Kesederhanaan dan kejelasan

• Keamanan dan kenyamanan penggunaan

• Menggunakan media yang sedang tren, meskipun tidak sesuai materi

• Interaktif dan partisipatif

Komponen RPP yang mencerminkan pencapaian kompetensi dasar siswa adalah...

• Tujuan pembelajaran

• Materi pembelajaran

• Indikator pembelajaran

• Media pembelajaran

Apa yang harus dipertimbangkan dalam perencanaan pembelajaran agar proses belajar mengajar efektif?

• Hanya pemilihan materi saja

• Hanya perumusan indikator dan tujuan pembelajaran

• Pemilihan materi, indikator, capaian pembelajaran, serta tujuan pembelajaran yang selaras dengan kurikulum dan kebutuhan peserta didik

• Tidak perlu mempertimbangkan kebutuhan peserta didik

Apa yang harus diperhatikan dalam menentukan materi pembelajaran agar dapat meningkatkan pemahaman peserta didik?

• Hanya harus sesuai dengan usia peserta didik

• Harus relevan dengan kebutuhan peserta didik, berbasis kurikulum, dan memperhatikan prinsip konstruktivisme

• Hanya haru